Der Einstieg gelingt über eine Geschichte des Klassenbesuchs in einem Naturkundemuseum. Dabei stellen die Kinder einen vermeintlichen Widerspruch zwischen Naturwissenschaft und Bibel fest. Das erste weibliche Skelett wurde Lucy genannt, während die Bibel von Eva erzählt. Dieser Widerspruch wird ermittelt und diskutiert. Weitere Texte zeigen das Verhältnis von Naturwissenschaft und Bibel auf. Sie werden vorgelesen und anhand von Impulsfragen diskutiert. Es folgt ein Text zur Entstehungsgeschichte der Bibel und ihrer Intention, die Fragen der Menschen zu ihrer Beziehung zur Welt zueinander und zu Gott zu beantworten. Auch dieser Text wird anhand von Impulsfragen diskutiert. Abschließend kann eine in Gruppenarbeit eine einfache Antwort an die Kinder aus dem Museumsbesuch verfasst werden.

M1 Ein Besuch im Museum – Wissenschaft und Schöpfungsmythos werden anhand einer Kurzgeschichte gegenübergestellt.

M2 Was Theologen erforschen - Was Naturwissenschaftler erforschen – Zwei Wissenschaften mit unterschiedlicher Zielsetzung und unterschiedlichen Quellen.

M3 Genesis 1,1-2,4

M4 Was uns das Gedicht vom Anfang der Welt sagt

M5 Was Menschen bewegt – Die erste Genesiserzählung aus M3 wird in den historischen Kontext des Volkes Israel und dessen Suche nach Halt und Ordnung im babylonischen Exil gestellt.