Für den Unterricht bietet das Medium vielfältige Anknüpfungspunkte. Inhaltlich lässt es sich in Themenfelder wie „Kirchengeschichte“, „Ordensleben“ und „christliche Lebensgestaltung“ integrieren. Methodisch kann das Medium als Impulsfilm am Beginn einer Unterrichtsstunde eingesetzt werden, um die Leitfrage „Wie kann ein gelingendes Leben aussehen?“ zu eröffnen. Ebenso eignet es sich zur Vertiefung, etwa in Verbindung mit Textarbeit an ausgewählten Abschnitten der Benediktsregel (z. B. zu Gehorsam, Demut, Gemeinschaft, ora et labora). Denkbar ist eine arbeitsteilige Gruppenarbeit, bei der Schülerinnen und Schüler zentrale Begriffe aus der Benediktsregel auf heutige Lebenssituationen übertragen. Kreative Methoden wie die Gestaltung eines „Klassenzimmers als Kloster“ (mit festen Zeiten für Arbeit, Stille, Gebet) oder die Entwicklung einer modernen „Lebensregel“ regen zu einer existenziellen Auseinandersetzung an. Digital kann das Medium in ein Padlet eingebettet werden, das mit Quellentexten, Bildern aus Klöstern und Reflexionsfragen ergänzt wird. Besonders lohnend ist die Diskussion über die Aktualität klösterlicher Prinzipien für das Leben junger Menschen heute: Gemeinschaft, Struktur, Verzicht und Spiritualität.