Für den katholischen Religionsunterricht eignet sich dieses Medium hervorragend, um interreligiöses Lernen zu fördern. Es ermöglicht den Schüler:innen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen jüdischer Schöpfungsspiritualität und christlichen Schöpfungsleitbildern (z. B. Laudato si’ von Papst Franziskus) herauszuarbeiten. Methodisch bietet sich ein arbeitsteiliger Zugang an: Gruppen erarbeiten unterschiedliche Aspekte des jüdischen Umweltverständnisses (z. B. Sabbatruhe für die Natur, Speisegebote, Festkultur) und vergleichen diese mit christlichen Traditionen. Eine kreative Methode könnte die Erstellung einer „interreligiösen Öko-Charta“ sein, in der die Schüler:innen zentrale Werte aus beiden Religionen zusammentragen und konkrete Handlungsoptionen für den Alltag formulieren.