Editorial „Den Bettel hinschmeißen?“
Die Lernenden analysieren die Gedanken von Johannes Luithle zum Thema Aufgeben und Durchhalten. Der Bezug zur Heilung des Bartimäus kann mit dem biblischen Originaltext verglichen werden. Die Lernenden diskutieren, welche Bedeutung Vertrauen und Hoffnung in Krisensituationen haben.
Beitrag „Wer hält wen?“ (Zentralasien)
Die Lernenden beschäftigen sich mit der Erfahrung einer Familie, deren Lebenspläne durch unvorhergesehene Ereignisse scheitern. Sie analysieren die Rolle von Zweifeln, Enttäuschungen und Vertrauen. In Gruppenarbeit können sie herausarbeiten, welche Strategien den Betroffenen helfen, Krisen zu bewältigen. Die zentrale Aussage „Nicht wir halten Gott, sondern Gott hält uns“ kann theologisches Leitmotiv der Unterrichtseinheit werden.
Fotos Winterlandschaft und Pferderennen in Zentralasien
Die Bilder ermöglichen einen Zugang zu den Lebensbedingungen vor Ort. Die Lernenden beschreiben die dargestellten Situationen und überlegen, welche Herausforderungen das Leben in dieser Region mit sich bringt.
Beitrag „Wenn es zum Davonlaufen ist“ (Sambia)
Die Lernenden untersuchen Konflikte, Missverständnisse und Enttäuschungen in zwischenmenschlichen Beziehungen. Sie analysieren den Gegensatz von Erfolg und Treue und diskutieren die Frage, was christliches Handeln ausmacht. Der Text eignet sich besonders für ethische Fragestellungen und für die Auseinandersetzung mit Geduld und Verantwortung.
Foto Lebensmittelhilfe in Sambia
Das Bild kann als Impuls für Gespräche über Armut, Gerechtigkeit und Entwicklungszusammenarbeit genutzt werden. Die Lernenden reflektieren Möglichkeiten solidarischen Handelns.
Beitrag „Wer trägt die Verantwortung?“ (Papua Neuguinea)
Die Lernenden analysieren eine Situation, in der langfristiges Engagement und Geduld erforderlich sind. Sie erarbeiten, wie Verantwortung zwischen Menschen und Gott verstanden wird und welche Bedeutung Beharrlichkeit für Veränderungen haben kann.
Fotos Kinderclub und Projektmitarbeitende in Papua Neuguinea
Die Bilder eignen sich zur Analyse sozialer Projekte und gemeinschaftlichen Handelns. Die Lernenden beschreiben die Szenen und entwickeln eigene Ideen für soziale Projekte in ihrem Umfeld.
Beitrag „Dranbleiben trotz Hindernissen“ (Burundi)
Die Lernenden setzen sich mit Berufung, Vertrauen und Gotteserfahrungen auseinander. Die Geschichte eignet sich für biografisches Lernen und für die Frage, wie Menschen mit Unsicherheit und Hindernissen umgehen können.
Fotos des Projekts Wezesha in Burundi
Die Lernenden analysieren Formen sozialer Unterstützung und diskutieren die Bedeutung von Bildungsarbeit und Hilfe zur Selbsthilfe.
Beitrag „Bei Ebbe sieht man mehr“ (Frankreich)
Der Text nutzt das Bild von Ebbe und Flut als Metapher für Glaubenserfahrungen. Die Lernenden untersuchen die Symbolik und übertragen sie auf eigene Erfahrungen von Erfolg, Misserfolg, Hoffnung und Geduld. Besonders geeignet ist der Beitrag für kreative Schreibaufgaben oder Bildmeditationen.
Fotos der Chausey Inseln und des Gemeindehauses
Die Lernenden analysieren die Bildsprache und entwickeln Deutungen zum Verhältnis von Sichtbarkeit und Verborgenheit im Glauben.
Beitrag „Dranbleiben, weil ER gute Wege führt“ (Bangladesch)
Die Lernenden beschäftigen sich mit langfristigen Lebensentscheidungen, Berufung und Vertrauen auf Gottes Führung. Sie erarbeiten Faktoren, die Menschen helfen, auch in schwierigen Situationen an ihren Überzeugungen festzuhalten.
Fotos aus Bangladesch und Hausbesuche
Die Bilder eröffnen Einblicke in Kultur, Gemeinschaft und Missionsarbeit. Die Lernenden vergleichen die Lebensbedingungen mit ihrer eigenen Lebenswelt.
Beitrag „Durchhalten in stürmischen Zeiten“ (Malawi)
Die Lernenden analysieren den Umgang mit Krankheit, Angst und Unsicherheit. Sie untersuchen, welche Rolle Gemeinschaft, Gebet und Unterstützung in Krisensituationen spielen. Der Text eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zu Leid, Hoffnung und Vertrauen.
Foto Krankenwagen und persönliche Krisensituation in Malawi
Das Bild dient als Gesprächsanlass über Hilfsbereitschaft, Solidarität und die Erfahrung von Verletzlichkeit.
Beitrag „Mit Geduld und Gottvertrauen“ (Deutschland)
Die Lernenden setzen sich mit Herausforderungen christlicher Gemeindearbeit in Deutschland auseinander. Sie analysieren, wie Geduld und Vertrauen auch im Alltag einer Gemeinde bedeutsam werden können.
Sonderbeitrag „Wie kann man aushalten, durchhalten, dranbleiben?“ von Ernst Günter Wenzler
Der theologische Grundsatzartikel eignet sich besonders für die Oberstufe. Die Lernenden erschließen zentrale christliche Deutungen von Leid, Hoffnung, Geduld und Vertrauen. Der Beitrag kann mit biblischen Texten aus Hiob, den Psalmen oder den Paulusbriefen verglichen werden.
Interview „Mission zerstört keine Kulturen“
Die Lernenden diskutieren Chancen und Herausforderungen von Mission, Kulturbegegnung und interkultureller Verständigung. Der Text eignet sich für kontroverse Debatten und Urteilsbildung.
Buchtipps, Medienempfehlungen und Fernsehsendungen
Die Materialien können für Referate, Projektarbeiten oder individuelle Vertiefungen genutzt werden. Die Lernenden recherchieren weiterführende Positionen zu den Themen Durchhalten, Hoffnung und christlicher Glaube.
