Der Einstieg gelingt über einen Filmclip in dem ein weißer Europäer ein Bonbonglas lehrt. Ein farbiger Junge greift in das leere Glas. In einem weiteren Schritt wird die Definition von Nachhaltigkeit unternommen. Drei Seiten Lehrerinformationsmaterial zur Geschichte von Nachhaltigkeit und zu einem Definitionsversuch sind im PDF enthalten. Im nächsten Schritt wird ein Tabu Spiel zu Nachhaltigkeit durchgeführt. Eine DIN A4 Seite mit Anleitung ist im PDF enthalten. Zwei Seiten mit Spielkarten liegen dazu bei. Ein Lösungsmaterial als Lehrerinformationen erklärt die antizipierten Ergebnisse. Im nachfolgenden Schritt werden sechs Themen zu Nachhaltigkeit in Gruppenarbeit bearbeitet.

Zu den Themen Plastikmüll, Fleisch, Klima, Mobilität, Palmöl und Kleidung werden im Internet ergänzende Informationen zu den Infokarten gesammelt. Diese enthalten bereits viele wichtige Daten in jeweils sieben Stichpunkten zu dem jeweiligen Thema. In einem weiteren Schritt wird ein Bild zur Zukunft in ein Material gezeichnet. Die bildliche Darstellung wird durch das Erstellen eines kurzen Textes zum Thema: `wofür und warum will ich leben` sowie `was genau mache ich konkret` ergänzt. Das Material schließt ab mit drei Karikaturen. Diese können als Vertiefung interpretiert werden. Kinder haften dabei für ihre Eltern. Der Ast auf dem man sitzt wird abgesägt. Ein Kartenhaus aus Regenwaldkarten stürzt ein.

M1 Erste Fragen zum Filmclip Lehrer-Info 1

M2 Definition von Nachhaltigkeit Lehrer-Info 2a

M3 Geschichte der Nachhaltigkeit Lehrer-Info 2b

M4 Anleitung für das Nachhaltigkeits-Tabu Lehrer-Info 3

M5 Das Nachhaltigkeits-Tabu - die Spielkarten 1 Lehrer-Info 4

M6 Infokarte 1: Plastikmüll AB 1a

M7 Infokarte 2: Fleisch AB 1b

M8 Infokarte 3: Klima AB 1c

M9 Infokarte 4: Mobilität AB 1d

M10 Infokarte 5: Palmöl AB 1e

M11 Infokarte 6: Kleidung AB 1f

M12 AB 8 The future I want!