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Bistum Essen

Bistum Essen

Zukunftsbild du bewegst Kirche

Veröffentlichung:1.1.2016

Die Unterrichtsreihe "Zukunftsbild du bewegst Kirche" reflektiert auf 100 Seiten mit 32 Materialien das persönliche, gesellschaftliche und das Selbstbild der Kirche. Zudem wird ein Ausblick ermöglicht bzw. selbst entwickelt. Das Material ist auf das Bistum Essen ausgerichtet, kann ohne Aufwand jedoch angepasst werden. Indem die als Exkurs angegebenen Materialien ausgelassen werden kann die Einheit verkürzt unterrichtet werden. Ein umfangreicher didaktischer Kommentar vereinfacht die Anwendung der sieben Module. Zu jedem Modul gibt es eine Einführung. Dort werden mehrere Methoden zur Umsetzung angeboten. Dadurch können Lerngruppenspezifisch fortgeschrittene Gruppenarbeiten oder auch Bastelaufträge mit einbezogen werden.

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Der Einstieg kann über eine Hausaufgabe erfolgen bei der jeder Lerner einen Gegenstand zum Unterricht mitbringen soll, der für ihn die katholische Kirche symbolisiert. Die Lehrkraft kann weitere Beispiele hinzufügen. Die folgende Webrecherche kann auch als Einstiegshausaufgabe verwendet werden. Sie wird durch Materialien entlastet.

In einem dritten Schritt wird der Wandel in der Kirche thematisiert. Dabei liegt der Fokus auf der Heimatgemeinde. Dazu wird eine Textreportage, eine Reportage als Hörbeitrag, eine Bildreportage, Fotoreportage oder eine Filmreportage verfasst. Der vierte Schritt stellt die Frage nach dem Zukunftsbild. Dies gelingt mit einem Gruppenpuzzle mit vier Teilen. Dabei werden zentrale Herausforderungen zu einem neuen Kirchenbild behandelt. In einem nächsten Schritt werden Basistexte zum Wesen der Kirche erarbeitet. Motive dazu sind Hirte und Schafe, Gewächs/Weinstock sowie Körper/Leib. Auf Basis der Texte wird das Verhältnis von Laien und Priestern und der Priestermangel auch in Karikaturen thematisiert. Begriffe eines Zukunftsbildes werden erschlossen und in einem Gedankenexperiment zu einem Werbekonzept für Kirche entwickelt. Material entlastet diesen kreativen Prozess. Die Entwürfe der anderen Lerner/innen werden mit einem Feedbackbogen bewertet. In einem siebenten Schritt wird in einer Gruppenarbeit ein Rollenspiel in Form einer Talkshow geplant und durchgeführt. Rollenkarten für Priester, Gemeindemitglied, Jugendlichem etc. werden vorgeschlagen und in den Gruppen verfasst. Das Rollenspiel vergegenwärtigt die Komplexität der kirchlichen Zukunftsentwicklung und beinhaltet alle bisher erarbeiteten Themenfelder. Abschließend werden als Feedback zur gesamten Reihe in Einzelarbeit zwei anonyme Postkarte ausgefüllt. Eine enthält eine Zielvereinbarung und eine ein Feedback für die Lehrkraft.

Material:

Modul 1 Eure Sicht auf Kirche

M1 Ein Post auf einer Pinnwand

Modul 2

M2 Kirche heute

M3 Bistum Essen – was gibt’s denn dort?

M4 Eine kleine Hilfestellung

Modul 3

M5 Kirche im Wandel

M6 Eine Balkenwaage bauen1

M7 Wandel der Kirche

M8 Kirche vor Ort kennenlernen

M9 Wie verfasst man eine Reportage?

Modul 4

M10 Was ist das Zukunftsbild?

M11Auf dem Weg zum Zukunftsbild: der Dialogprozess

M12 Gruppe: A Das Zukunftsbild – eine Entstehung

M13 Gruppe: B Das Zukunftsbild wird Thema

M14 Gruppe: C „Wir müssen radikal anders Kirche werden“ – das Bischofswort 2014

M15 Das Zukunftsforum

M16 Zukunftsbildbegriffe

M17 Projektübersicht

M18 Wie sieht Kirche sich selbst?

M19 Texte über Kirche1

M20 Die Kirche – Auszüge aus Lumen Gentium 6, 8 und 32

M21 Karikaturen

Modul 5

M22 Die Begriffe des Zukunftsbildes kennenlernen

M23 Gedankenexperiment

M24 Hilfekarte

Modul 6

M25 Feedback zum Zukunftsbild

M26 Votingkarte

Modul 7

M27 Praxistest: Zukunftsbild in der Schule!?!

M28 Gruppenarbeit

M29 Kirche vor Ort analysieren

M30 Material zu Idee 1

Modul 8

M31 Inhaltliche Reflexion und Feedback

M32 Was ist Feedback?

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

MrWissen2go, Funk

24.3.2021

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8G.4a Auseinandersetzung in der Kirche. Von der Reformation zur Ökumene.

Sekundarstufe II | E1 Religion und Mensch in einer pluralen Welt

E1.1 Gelebter Glaube vor Ort.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8.3 Konfessionen wahrnehmen und verstehen: Reformation und Ökumene.

Sekundarstufe II | 11/1 Was ist der Mensch?

11.1 / 5. Der Mensch und seine Religiosität.

Text, Bild, Video

urheberrechtlich geschützt

2.12.2020

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Unterrichtseinheit

Kirche

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren ,Problemlösen und Handeln ,Analysieren und Reflektieren

mittel

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