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Vandenhoeck Ruprecht | Religion unterrichten

Vandenhoeck Ruprecht | Religion unterrichten

Rettende Hoffnung angesichts der ökologischen und klimatischen Katastrophe

Veröffentlichung:1.1.2024

Der Fachartikel ist im Heft „Religion unterrichten“ unter dem Titel „Rettende Hoffnung angesichts der ökologischen und klimatischen Katastrophe“ erschienen und umfasst die Seiten 9 bis 13.

Der Text beschreibt die ökologische Krise als existenzielle Bedrohung, die Hoffnungslosigkeit und Trauer auslöst, zugleich aber als Ausgangspunkt für protestierendes und veränderndes Handeln verstanden werden kann. Hoffnung wird theologisch als widerständige Kraft interpretiert, die aus Trauer, Engagement und einem neuen Verständnis christlicher Praxis entsteht.

Zentrale theologische Probleme sind die Frage nach Hoffnung angesichts globaler Katastrophen, die Verantwortung des Christentums in der Klimakrise, das Verhältnis von Glaube und politischem Handeln sowie die Deutung von Auferstehung als konkrete Lebenspraxis.

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Der Artikel beschreibt die Klimakrise als eine tiefgreifende Bedrohung für das Leben auf der Erde, die bereits jetzt massive Auswirkungen auf Menschen, Tiere und Pflanzen hat. Angesichts dieser Entwicklungen reagieren viele Menschen mit Apathie, Trauer oder Verzweiflung. Während Gleichgültigkeit als besonders problematisch gilt, kann Verzweiflung eine produktive Kraft sein, da sie Ausgangspunkt für Veränderung werden kann.

Trauer wird als zentrale emotionale Reaktion verstanden, die nicht nur lähmt, sondern auch Protest hervorbringen kann. Wenn Menschen gemeinsam trauern und diese Trauer in Handeln überführen, entsteht die Möglichkeit neuer Hoffnung. Hoffnung wird dabei nicht als naiver Optimismus verstanden, sondern als widerständige Haltung, die aus der Erfahrung von Leid erwächst und auf Veränderung zielt.

Der Text fordert ein stärkeres Engagement von Christinnen und Christen in gesellschaftlichen Transformationsprozessen. Der christliche Glaube wird als revolutionär beschrieben, da er zu einer grundlegenden Umkehr im persönlichen und politischen Leben aufruft. Diese Revolution ist nicht zerstörerisch, sondern zielt auf die Bewahrung und Wiederherstellung von Leben. Im Mittelpunkt steht eine Veränderung alltäglicher Lebensweisen, die sich gegen Wachstumsdenken und Ausbeutung richtet und stattdessen auf Suffizienz und gemeinschaftliches Leben setzt.

Ein zentrales Konzept ist die sogenannte Schöpfungscompassion. Darunter wird eine einfühlende und verantwortliche Beziehung zur gesamten Schöpfung verstanden. Diese Haltung basiert auf einer tiefen Verbundenheit mit allem Leben und führt zu einer ethischen Sensibilisierung gegenüber der Würde von Menschen, Tieren und Pflanzen.

Der Artikel betont außerdem die Bedeutung des Utopischen. Hoffnung entsteht dort, wo bestehende Verhältnisse infrage gestellt und neue Möglichkeiten gedacht und erprobt werden. Solche utopischen Momente zeigen sich oft in kleinen Initiativen, im Alltag oder in alternativen Lebensformen, die dominante Strukturen unterbrechen. Sie eröffnen Räume, in denen Veränderung erfahrbar wird.

Schließlich wird Auferstehung als Lebensform interpretiert. Sie bedeutet, sich aktiv gegen lebensfeindliche Strukturen zu stellen und im Alltag für Gerechtigkeit und Leben einzutreten. Hoffnung zeigt sich im konkreten Handeln gegen Ungerechtigkeit, Gleichgültigkeit und Zerstörung. Christliche Existenz wird so als engagierte Praxis verstanden, die auf einen Neuanfang inmitten der gegenwärtigen Welt zielt.

Hessen

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Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Verantwortung für das Leben. Menschenwürde und Gottesebenbildlichkeit.

Sekundarstufe II | E2 Gotteswort im Menschenwort – Themen der Bibel und ihre Aneignung

E2.2 Schöpfung – ein biblischer Grundbegriff.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Sekundarstufe II | 11/1 Was ist der Mensch?

11.1 / 1. Der Mensch als Geschöpf und „Schöpfer“.

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