Das Medium eignet sich besonders für einen inklusiven Religionsunterricht, da es unterschiedliche Zugänge zum Thema Identität und Menschenwürde eröffnet. Die Lernenden begegnen den Inhalten nicht nur über Sprache, sondern auch über Wahrnehmung, Bewegung, Musik, Berührung, Bilder und konkrete Erfahrungen. Dadurch werden verschiedene Lernvoraussetzungen berücksichtigt und eine aktive Teilhabe aller ermöglicht. Das wiederkehrende Ritual zur Selbstwahrnehmung unterstützt den Aufbau von Sicherheit und Orientierung und bietet Raum, eigene Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken. Die sinnlich gestaltete Schöpfungserzählung eröffnet einen ganzheitlichen Zugang zur biblischen Botschaft und fördert nachhaltiges Lernen durch das Erleben mit allen Sinnen. Der Schönheitssalon lädt dazu ein, sich selbst wertzuschätzen und sich mit unterschiedlichen Vorstellungen von Schönheit auseinanderzusetzen. Die abschließende Übung stärkt das Selbstwertgefühl und macht die Zusage sichtbar, dass jeder Mensch von Gott geliebt und einzigartig ist. Das Medium eignet sich sowohl für gemeinsame Unterrichtsphasen als auch für individuelle Förderangebote und kann durch Unterstützte Kommunikation, Bildkarten oder weitere differenzierende Materialien an die Bedürfnisse der Lerngruppe angepasst werden.
Didaktisch eröffnet die Einheit vielfältige Zugänge, die für inklusive Lerngruppen besonders geeignet sind. Die Spiegelarbeit oder das Ritual „Heute bin ich …“ fördern die Selbst- und Fremdwahrnehmung, während die sinnlich erfahrbare Schöpfungserzählung allen einen Zugang zur biblischen Botschaft ermöglicht – unabhängig von kognitiven oder sprachlichen Fähigkeiten. Das basal-perzeptive Vorgehen erlaubt es, über Somatik, Rhythmus, Berührung oder ästhetische Ausdrucksformen die eigene Einzigartigkeit bewusst wahrzunehmen. So wird das christliche Menschenbild nicht nur kognitiv vermittelt, sondern leiblich erfahrbar: Jeder Mensch ist „Gold wert“. Lehrkräfte können mit dieser Einheit den Jugendlichen Räume eröffnen, in denen sie positive Selbstbilder entwickeln und zugleich die Würde und Schönheit jedes anderen Menschen anerkennen lernen. Gerade in Zeiten, in denen Schönheitsideale über soziale Medien großen Druck ausüben, bietet die Arbeit mit diesem Material eine entlastende und heilsame Gegenbotschaft.
Ritual „Ich nehme mich wahr“
Zu Beginn der Unterrichtsstunde versammeln sich die Lernenden im Kreis um eine gestaltete Mitte mit Spiegeln und einer Kerze. Sie betrachten sich selbst im Spiegel, benennen sich als Person und drücken aus, wie sie sich an diesem Tag fühlen. Gefühle werden mithilfe von Bildkarten, Symbolen oder Gegenständen dargestellt. Ein gemeinsames Lied schließt das Ritual ab und verdeutlicht die Botschaft, dass jeder Mensch von Gott geliebt ist. Das Ritual fördert Selbstwahrnehmung, Gefühlsbewusstsein und stärkt das Selbstwertgefühl.
Spiegelarbeit „Ich und das Spieglein an der Wand“
Die Lernenden betrachten sich bewusst im Spiegel und setzen sich mit Fragen auseinander, was ihnen an sich selbst gefällt und wodurch sie sich wohlfühlen. Im Mittelpunkt stehen die Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstbild sowie die Wertschätzung der eigenen Person.
Schönheitssalon
Im Klassenraum werden verschiedene Stationen eingerichtet, an denen sich die Lernenden verwöhnen können. Dazu gehören beispielsweise Hände eincremen, Düfte auswählen, Musik hören, sich ausruhen, etwas essen oder trinken, Haare stylen oder sich schminken. Die Erfahrungen werden anschließend gemeinsam reflektiert. Ziel ist es, Schönheit und Wohlbefinden nicht nur äußerlich, sondern als Ausdruck von Wertschätzung der eigenen Person zu erfahren.
Schöpfungsgeschichte mit allen Sinnen
Die biblische Schöpfungserzählung wird durch vielfältige Sinneserfahrungen erlebbar gemacht. Die Lernenden erleben Dunkelheit und Licht, fühlen Wasser, Erde, Pflanzen und verschiedene Materialien, nehmen Wärme wahr, beobachten Tiere oder hören Tiergeräusche. Auf diese Weise wird die Schöpfung nicht nur erzählt, sondern mit allen Sinnen erfahren. Die Einheit verdeutlicht, dass jeder Mensch Teil der guten Schöpfung Gottes ist.
Übung „Du bist Gold wert“
Zum Abschluss stellt sich jede lernende Person in einen goldenen Bilderrahmen oder wird darin fotografiert. Die Lernenden sprechen oder erhalten wertschätzende Aussagen über ihre Person. Die entstandenen Bilder können zu einer gemeinsamen Galerie gestaltet werden. Die Übung macht sichtbar, dass jeder Mensch einzigartig, wertvoll und von Gott geliebt ist.
Materialien der Einheit
Die Unterrichtseinheit verwendet unter anderem Handspiegel, eine LED Kerze, Tücher, Gefühlskarten oder Gefühlsbeutel, Bildkarten zur Schöpfung, ein Schwungtuch, Wasser, Erde, Pflanzen, Tierfiguren, Kissen, Decken, Musik, Pflegeprodukte, Lebensmittel sowie einen goldenen Bilderrahmen. Diese Materialien unterstützen die ganzheitliche und inklusive Erarbeitung des Themas und ermöglichen unterschiedliche Zugänge entsprechend den individuellen Lernvoraussetzungen der Lernenden.
