Der Einstieg gelingt über eine Geschichte über eine Brieffreundschaft. Anschließend beschreiben die Lernenden einen Brieffreund oder eine Brieffreundin. Ein Brief an diese wird verfasst. Ein weiterer Schritt wird im Stuhlkreis durchgeführt. Drei Lernende werden beschrieben und es wird erraten, wer gemeint ist. Dadurch wird Fremdwahrnehmung trainiert. Merkmale der Personen werden herausgestellt und ihnen im anschließenden Gespräch selbst bewusst gemacht. In einem nächsten Schritt wird als Hausaufgabe der Umschlag des Heftchens gestaltet. Dazu können Fotos und Gemaltes etc. dienen. Erneut wird die Fremdwahrnehmung durch Beiträge von Eltern oder Geschwistern mit einbezogen. Der nächste Schritt schließt Komplimente mit ein. Menschen etwas Positives über sie zu sagen ist nicht einfach. Eine Geschichte leitet dies ein.
Im Anschluss wird die Reaktion auf Komplimente in der Geschichte thematisiert. Das Heftchen wird nun um Komplimente für andere Lernende ergänzt. So erhält jeder einen erneuten Einblick in die Fremdwahrnehmung der anderen und reflektiert seine Selbstwahrnehmung mit dem Ziel Selbstbewusstsein zu stärken. Durch eine Rollenspielübung wird wertschätzendes Verhalten eingeübt. Dabei werden Standardsituationen wie Begrüßen, Verabschieden beim Mittagessen, in einer Streitsituation, bei gemeinsamen Hausaufgaben etc. eingeübt und reflektiert. Eine abschließende Hausaufgabe fordert die Familienmitglieder auf, Lob in das Heftchen einzutragen, um Selbstbewusstsein und ein reflektiertes Selbstbild weiter zu verdichten. Ein gewisses Maß an Feedbackkultur ist dabei Voraussetzung, damit keine negativen Vorurteile reproduziert werden.
