Klima in Deutschland

Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung (PIK) e.V.

Veröffentlichung:1.1.2022

Von der Ostsee bis zu den Alpen, vom Rheinland bis zum Märkischen Sand – der weltweite Klimawandel wirkt sich auch auf Deutschland aus. Ein neues Bildungsportal des Potsdam-Instituts für Klimafolgenforschung (PIK) bietet jetzt Lehrern und Lernenden gebündelt Informationen und Szenarien zum Klimawandel und seinen Folgen für Sektoren von der Landwirtschaft bis zum Tourismus, und das bis auf die Landkreisebene. Neben interaktiven Klimaprojektionen und Tutorials bietet das Portal KlimafolgenOnline-Bildung.de auch ein umfassendes Glossar zu Grundlagen-Begriffen rund um den Klimawandel sowie Unterrichtseinheiten, Handreichungen und Arbeitsblätter.

Das Video stellt das Bildungsportal „Klimafolgen Online Bildung.de“ vor, das die möglichen Auswirkungen des Klimawandels auf Deutschland anschaulich und interaktiv visualisiert. Anhand von Karten, Diagrammen, Tabellen und Hintergrundinformationen können Nutzende untersuchen, wie sich verschiedene Klimaszenarien auf Bereiche wie Klima, Landwirtschaft, Forstwirtschaft, Wasser, Energie, Gesundheit und Tourismus auswirken. Das Portal ermöglicht die Betrachtung unterschiedlicher räumlicher Ebenen von Deutschland über Bundesländer bis hin zu Landkreisen und verdeutlicht die Unterschiede zwischen Szenarien mit starkem und schwachem Klimaschutz. Zudem werden Funktionen wie Zeitreihen, Animationen, Vergleichsdarstellungen und umfangreiche Informationsangebote erläutert.

Für den Religionsunterricht bietet das Medium vielfältige didaktische und methodische Einsatzmöglichkeiten im Themenfeld Schöpfungsverantwortung, Nachhaltigkeit, Klimagerechtigkeit und Zukunftsethik. Die Lernenden können mithilfe des Portals eigenständig regionale Klimafolgen untersuchen und deren Auswirkungen auf Lebensbedingungen, Wirtschaft und Gesellschaft analysieren. Besonders gewinnbringend ist ein problemorientierter Zugang, bei dem die Lernenden zunächst ihre eigenen Vorstellungen zu den Folgen des Klimawandels formulieren und diese anschließend mit den Daten des Portals überprüfen. Die Arbeit mit realen Karten und Prognosen fördert Urteilskompetenz, Medienkompetenz sowie die Fähigkeit, wissenschaftliche Informationen kritisch zu interpretieren. Im Religionsunterricht können die Ergebnisse mit biblischen Schöpfungstexten, dem Prinzip der Bewahrung der Schöpfung, dem Konzept der Generationengerechtigkeit sowie Fragen globaler Verantwortung verknüpft werden. Denkbar sind Gruppenarbeiten zu verschiedenen Themenbereichen des Portals, Präsentationen regionaler Fallbeispiele, Debatten über individuelle und politische Verantwortung oder ethische Fallanalysen zu den Folgen des Klimawandels für unterschiedliche Bevölkerungsgruppen. Das Medium eignet sich besonders für projektorientiertes Lernen, digitale Erkundungsaufträge, kooperative Lernformen sowie fächerübergreifende Unterrichtsvorhaben mit Erdkunde, Politik oder Biologie. Durch die Verbindung von wissenschaftlichen Daten und ethischen Fragestellungen können die Lernenden die Relevanz religiöser und moralischer Perspektiven für aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen erkennen und reflektieren.