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Katholisch.de | Aufgekreuzt

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Zufall und der Wille Gottes #38

Veröffentlichung:28.2.2022

Dieses Video thematisiert Schicksal, Zufall und Determination. Ist alles im Leben vorherbestimmt oder wirkt doch an jeder Ecke der Zufall? Und welche Rolle spielt dabei der Wille Gottes? Diese Fragen stellen sich Menschen seit Jahrhunderten. Der Schlüssel dazu liegt auch in einem Blick auf die Naturwissenschaft.

"Gott würfelt nicht", sagte noch Albert Einstein. Mittlerweile ist aber erwiesen: Den Zufall gibt es wirklich. Diese Erkenntnis setzt eine ganze Reihe an Überlegungen in Gang, wie sich zwischen Vorherbestimmtheit und Zufall ein Wille und Handeln Gottes verorten lässt. Eine wichtige Station dabei ist eine besondere Form von Freiheit, die durch den Zufall möglich wird.

Das Medium beschäftigt sich mit den Fragen nach Zufall, Schicksal, Freiheit und dem Willen Gottes. Ausgangspunkt ist die Überlegung, ob das Leben vollständig vorherbestimmt ist oder ob Zufall und menschliche Freiheit eine zentrale Rolle spielen. Dabei werden naturwissenschaftliche, philosophische und theologische Perspektiven miteinander verbunden. Das Gespräch greift Erkenntnisse der Quantenphysik auf und erklärt, wie der Zufall in die moderne Wissenschaft eingeführt wurde und welche Bedeutung dies für Vorstellungen von Freiheit und Verantwortung hat. Gleichzeitig werden klassische Fragen der Theologie thematisiert, etwa die Frage nach Gottes Handeln in der Welt, das Problem des Leids und die sogenannte Theodizeefrage. Das Medium macht deutlich, dass Freiheit, Verantwortung und Vertrauen zentrale Elemente menschlicher Existenz sind und dass der Mensch aufgefordert ist, seine Freiheit verantwortungsvoll und aus Liebe zum Mitmenschen zu nutzen.

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Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe zwei sowie für Unterrichtseinheiten zu Freiheit, Verantwortung, Gottesbild, Theodizee und Verhältnis von Glaube und Naturwissenschaft. Inhaltlich eröffnet das Gespräch zahlreiche Zugänge zu grundlegenden theologischen und philosophischen Fragestellungen, die eng mit der Lebenswelt der Lernenden verbunden sind. Besonders gewinnbringend ist die Auseinandersetzung mit Fragen wie: Gibt es Zufall? Ist das Leben vorherbestimmt? Wie handelt Gott in der Welt? Welche Bedeutung hat Freiheit für menschliches Handeln? Methodisch bietet sich eine schrittweise Erarbeitung der unterschiedlichen Perspektiven an, da das Medium komplexe naturwissenschaftliche und philosophische Gedanken mit theologischen Aussagen verbindet. Hilfreich sind dabei strukturierende Leitfragen, Begriffsklärungen sowie Visualisierungen zentraler Konzepte wie Determinismus, Zufall, Freiheit oder Verantwortung. Besonders geeignet sind Diskussionen, philosophische Gespräche oder Gruppenarbeiten, in denen Lernende unterschiedliche Positionen vergleichen und eigene Standpunkte entwickeln können. Ebenso bietet sich eine Verbindung mit biblischen Texten an, etwa zur Schöpfung, zur Noah Erzählung oder zu Fragen menschlicher Freiheit und Verantwortung. Das Medium fördert die Fähigkeit, mit offenen Fragen und unterschiedlichen Weltdeutungen reflektiert umzugehen. Lehrkräfte sollten darauf achten, die anspruchsvollen Inhalte altersgerecht aufzubereiten und genügend Raum für persönliche Reflexion zu schaffen. Besonders wertvoll ist das Medium für die Förderung theologischer Urteilsbildung sowie für Gespräche über Sinn, Vertrauen, Zweifel und menschliche Verantwortung in einer komplexen Welt.

Hessen

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Sekundarstufe II | E1 Religion und Mensch in einer pluralen Welt

E1.3 Aspekte christlicher Anthropologie.

Sekundarstufe II | Q2 Gott – verborgen und offenbar

Q2.3 Religionskritik – Bestreitung der Vernünftigkeit des Gottesglaubens.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Fragen und suchen: Existiert Gott?.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Existenzielle Erfahrungen und Sinnfragen als Verstehenshorizonte und Resonanzboden für die Frage nach Gott

Sekundarstufe II | 11/2 Der Mensch auf der Suche nach Gott

11.2 / 6. Der Mensch als das sich transzendierende Wesen.

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