Das Material ist in sechs Teile gegliedert und bietet so bereits eine Vergabe in Kapiteln für Referate an.

Didaktisch eignet das Material sich besonders, um Lernende für Fragen von Gerechtigkeit, Menschenwürde und Teilhabe zu sensibilisieren. Ein sinnvoller Einstieg kann über persönliche Vorstellungen von Behinderung erfolgen, die anschließend mit den im Dossier dargestellten Lebensrealitäten verglichen werden. In einer Erarbeitungsphase können Lernende anhand von Fallbeispielen die unterschiedlichen Lebensbedingungen von Kindern mit Behinderung in verschiedenen Ländern analysieren. Dabei wird deutlich, dass gesellschaftliche Strukturen entscheidend dafür sind, ob Teilhabe gelingt oder verhindert wird. Methodisch empfiehlt sich eine arbeitsteilige Gruppenarbeit, in der verschiedene Aspekte wie Bildung, Armut oder Rechte untersucht und anschließend präsentiert werden. Diskussionsphasen fördern die Reflexion über Verantwortung und Solidarität, etwa mit der Leitfrage, wie eine gerechtere Welt gestaltet werden kann. Kreative Methoden wie Perspektivwechsel Übungen, Rollenspiele oder das Verfassen eines Briefes aus Sicht eines betroffenen Kindes stärken Empathie und fördern ein vertieftes Verständnis. Zudem kann das Thema mit religiösen Inhalten verknüpft werden, etwa mit der Frage nach der Würde jedes Menschen oder dem christlichen Auftrag zur Nächstenliebe. Das Dossier unterstützt somit nicht nur Sachkompetenz, sondern auch soziale und ethische Kompetenzen und trägt zur Entwicklung eines inklusiven Bewusstseins bei.