Thema „Mut“ als Zugangspunkt: Viele Kinder haben Situationen, in denen Mut gefordert ist (z. B. neue Schritte wagen, sich einsetzen gegen Unrecht, Ängste überwinden). Das Magazin bietet damit einen lebensnahen Zugang, um über Glauben und Vertrauen zu sprechen.

Vorbilder und Heilige: Die Vorstellung von Norbert von Xanten und anderen ermöglicht den Kindern, Vorbildfiguren zu entdecken, die Glauben konkret und aktiv leben.

Soziale Dimension des Glaubens: Aktionen wie „Kommt her und esst!“ oder Begegnungen beim „magda“ in Berlin zeigen, wie Glaube in Gemeinschaft und Fürsorge umgesetzt werden kann.

Biblische Reflexion und moderne Parallelen: Geschichten aus dem Alten Testament (z. B. Mose, Exodus) oder biblische Motive (Fußwaschung) sind verbunden mit aktuellen Erzählungen von Kindern, die Unrecht erleben oder Solidarität zeigen. So wird Glauben nicht abstrakt, sondern handlungsrelevant.

Methodische Hinweise:

Einstiegsphase: Beginnen mit einer Erzählszene aus dem Magazin (z. B. Bericht vom Alltag der Reporter oder eine Szene, in der Mut gefragt ist). Gesprächsfragen: Was würde ich tun? Wo habe ich schon Mut gezeigt? Wo habe ich Angst gehabt?

Gruppenarbeit / Stationenarbeit: Verschiedene Themenstationen anbieten, z. B.:

Station „Mut im Alltag“: Eigene Erfahrungen sammeln und aufschreiben / malen

Station „Vorbilder entdecken“: Heilige wie Norbert von Xanten lesen / präsentieren

Station „Solidarität und Kirche heute“: Texte zu „Kommt her und esst!“ oder dem Umgang mit Menschen auf der Flucht bearbeiten

Kreative Impulse:

Bastel- oder Rezeptteil nutzen (z. B. Osterlamm backen oder basteln) zur Förderung von Gemeinschaft und Ritual

Rollenspiel: Kinder spielen Szenen nach, in denen jemand mutig sein muss oder helfen möchte

Digitale Ergänzungen:

Online-Recherche zu Norbert von Xanten oder zu Hilfsorganisationen, die Flüchtlingen helfen

Ein digitales Quiz basierend auf dem Rätselteil des Magazins

Ein Blog oder Padlet, auf dem Kinder teilen, wie sie Mut erlebt oder gebraucht haben

Reflexion und Transfer:

Abschlussgespräch, wie der Glaube Mut geben kann, auch in schwierigen Situationen

Impuls: Was kann jede*r konkret in der Klasse, Gemeinde oder Familie tun, um mutig zu handeln?

Differenzierung und Integration:

Für jüngere Kinder: Vereinfachte Texte, viel Bildmaterial, unterstützende Wörter

Für ältere oder leistungsstärkere Schüler: tiefer gehende Bibelexegese, Vergleich von biblischen Erzählungen und modernen Mutgeschichten, kritische Fragen (z. B. wo Mut auch Risiken hat)

Zeitlicher Rahmen: Eine Einheit von ca. 90 Minuten könnte so aussehen:

Einstieg und Vorlese-/Gesprächsphase (20 Min)

Arbeit an Stationen (ca. 30-35 Min)

Kreativer Teil (Basteln / Backen) oder Rollenspiel (20-25 Min)

Reflexion und Ausblick, ggf. Hausaufgabe oder Projektidee (10 Min)