Für den Religionsunterricht eignet sich das Video besonders gut, um Schülerinnen und Schüler für die kritische Auseinandersetzung mit religiösen Gruppierungen zu sensibilisieren. Methodisch kann das Video als Impuls zu Beginn einer Unterrichtsreihe über Religionen, Weltanschauungen und sektenähnliche Bewegungen eingesetzt werden. Nach dem gemeinsamen Anschauen bietet sich eine strukturierte Analyse anhand von Leitfragen an, z. B.: Welche Merkmale kennzeichnen laut Video eine Sekte? Welche Unterschiede bestehen zu Kirchen oder Religionsgemeinschaften? In Kleingruppen können die Lernenden Kriterien für „gesunde“ und „gefährliche“ religiöse Gemeinschaften erarbeiten und diese mit Beispielen aus der Lebenswelt vergleichen. Auch eine Reflexion über persönliche Freiheit, Verantwortung und die Bedeutung kritischer Urteilsfähigkeit im Glauben kann daran anschließen. Als methodische Vertiefung eignet sich ein Rollenspiel, in dem etwa eine fiktive Gruppierung vorgestellt und anhand der im Video genannten Merkmale überprüft wird. So wird nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Fähigkeit zur kritischen Bewertung religiöser Phänomene gefördert.