Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht ab Klasse 9 sowie für den Ethikunterricht und fächerübergreifende Unterrichtseinheiten zu sozialer Verantwortung, Armut und Gerechtigkeit. Nach der Filmsichtung können die Lernenden zunächst ihre Vorstellungen von Armut, Reichtum und christlicher Verantwortung sammeln und mit den im Film dargestellten Positionen vergleichen. Anschließend bietet sich eine arbeitsteilige Erschließung der vier Filmkapitel an. Die Lernenden können die Ursprünge der Nächstenliebe anhand des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter untersuchen, die Aufgaben von Caritas und Diakonie recherchieren, das Leben von Mutter Teresa kritisch würdigen sowie die Grundgedanken der Befreiungstheologie kennenlernen. Rollenspiele, Diskussionen, Bibelarbeit, Symbolarbeit, Rechercheaufträge, Gruppenpräsentationen und Schreibgespräche fördern eine vertiefte Auseinandersetzung mit christlicher Sozialethik. Darüber hinaus eignet sich das Medium, um aktuelle gesellschaftliche Fragen wie Armut, soziale Ungleichheit, globale Gerechtigkeit, Verantwortung der Kirche und persönliches Engagement zu reflektieren. Die Arbeitshilfe stellt hierzu zahlreiche Arbeitsblätter und methodische Bausteine bereit, die sowohl analytische als auch kreative Unterrichtsformen ermöglichen und die Urteilsfähigkeit sowie die Empathie der Lernenden stärken.
"Einsatz ab Klasse 9 (ab 14 Jahren), besonders in den Fächern Religion, Ethik, Geschichte, Sozialkunde sowie in der theologischen und erwachsenenpädagogischen Bildung. Der Film eignet sich zur Auseinandersetzung mit zentralen Themen wie Nächstenliebe, kirchlicher Sozialarbeit, Armut, Diakonie, Caritas, Mutter Teresa, Befreiungstheologie und gesellschaftlicher Verantwortung.
Das Begleitmaterial gliedert sich in zehn Module mit Arbeitsblättern (M01–M10) und bietet methodische Zugänge wie: Bibelarbeit (z. B. zum barmherzigen Samariter), historische Analyse, biografische Reflexion, Rollenspiele, Diskussionen, Symbolarbeit, Rechercheaufträge, Theologievergleich und Arbeit mit religiösen Texten. Die vier Kapitel können einzeln oder im Zusammenhang bearbeitet werden: 1) Ursprung und Bedeutung von Nächstenliebe, 2) Geschichte und Funktion kirchlicher Hilfswerke, 3) Leben und Kritik an Mutter Teresa, 4) Ursprung und Wirkung der Befreiungstheologie. Ziel ist es, sowohl historische als auch aktuelle Formen christlicher Solidarität zu verstehen und reflektiert im Unterricht zu diskutieren. Auch geeignet für die Aus- und Fortbildung von Theolog:innen sowie zur politischen Bildungsarbeit im Kontext sozialer Gerechtigkeit."
