"Der Film eignet sich für den Einsatz ab Klasse 3 in Grundschule, Sekundarstufe I, pädagogischen Ausbildungen sowie der Fort- und Erwachsenenbildung. Mögliche Fächer: Religion, Ethik, Sachunterricht, Sozialkunde, Kunst, Musik, Deutsch, Pädagogik. Themenschwerpunkte sind: Gehörlosigkeit, Inklusion, Identität, Kommunikation, Familie, Barrierefreiheit, Gebärdensprache und Hilfsmittel für Hörgeschädigte.
Die Arbeitshilfe enthält vielfältige methodische Zugänge wie Diskussionen, pantomimisches Arbeiten, Gruppenarbeit, kreative Aufgaben, Liedgebärden, Projektarbeiten, Rollenspiele und gestufte Arbeitsblätter (M1–M4). Grundschulkinder lernen durch spielerische Aufgaben wie Geräuscheraten oder gebärdenbegleitetes Singen. In SEK I kann eine kritische Auseinandersetzung über Barrieren und Teilhabe erfolgen. In pädagogischen Kontexten eignet sich der Film zur Reflexion über Kommunikation, Empathie und Professionalisierung im Umgang mit gehörlosen Menschen. Die Filmdramaturgie mit bewusst reduzierter Lautsprache unterstützt die emotionale Wahrnehmung der Thematik."