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Der Auftrag der Jünger und die Entstehung der Kirche

Veröffentlichung:10.2.2014

Die Unterrichtsstunde "Der Auftrag der Jünger und die Entstehung der Kirche"

Diese Unterrichtsstunde ist direkt im Feld methodisch-didaktischer Kommentar beschrieben. Das Video, auf das sie sich bezieht, ist im Dropdown-Menü eingebettete Medien sowie unter "Medium öffnen" auf dieser Seite zu finden.

Gleichnishaft wird die positive Ergänzung von traditioneller und neuer, frischer Form von Kirche im Bild von Flüssen und Seen beschrieben.

Products

Der Auftrag der Jünger und die Entstehung der Kirche

Einführung (I) - 10 Minuten

Begrüßung und Vorstellung des Themas: "Heute lernen wir, was die Jünger von Jesus getan haben und wie die Kirche entstanden ist."

Zeigen des einführenden Videos "Am Anfang war Jesus" (Dauer: ca. 5 Minuten).

Kurze Zusammenfassung des Videos und Fragen zur Klärung: "Was ist euch am meisten aufgefallen?" "Warum hatten die Jünger einen Auftrag?"

Diskussion (II) - 15 Minuten

Diskussion über die Aufgaben der Jünger: "Was war der Auftrag der Jünger?" "Warum war es für die Jünger schwer, andere einzuladen?"

Interaktive Gruppenarbeit: In kleinen Gruppen besprechen die Schüler, wie sie sich gefühlt hätten, wenn sie damals Jünger gewesen wären. "Was wäre für euch am schwierigsten gewesen?" "Was hättet ihr anders gemacht?"

Praktische Anwendung (III) - 20 Minuten

Rollenspiel: Die Schüler spielen in Gruppen Szenen nach, in denen die Jünger andere einladen. Eine Gruppe spielt die Jünger, die anderen spielen die Menschen außerhalb der "Burg".

Kreative Aufgabe: Die Schüler erstellen in ihren Gruppen Plakate, die die Jünger genutzt haben könnten, um andere einzuladen. Diese Plakate sollen modern und ansprechend gestaltet sein.

Präsentation der praktischen Anwendung (IV) - 10 Minuten

Jede Gruppe präsentiert ihr Rollenspiel und ihre Plakate vor der Klasse.

Gemeinsame Betrachtung und Feedbackrunde: "Was hat gut geklappt?" "Was könnte man verbessern?"

Reflexion und Zusammenfassung (V) - 10 Minuten

Reflexion über die Aktivitäten: "Was habt ihr heute gelernt?" "Warum war es wichtig, dass die Jünger ihren Auftrag erfüllt haben?"

Zusammenfassung der wichtigsten Punkte: Die Entstehung der Kirche, die Herausforderungen der Jünger und ihre Lösungen.

Hausaufgabe (VI) - 5 Minuten

Aufgabe: Die Schüler sollen einen kurzen Text oder ein Bild erstellen, das zeigt, wie sie heute andere Menschen einladen würden, an etwas teilzunehmen, das ihnen wichtig ist.

Erinnerung an die Abgabe beim nächsten Treffen.

Abschließende Worte (VII) - 5 Minuten

Lob und Ermutigung: "Ihr habt heute tolle Arbeit geleistet und viel gelernt. Denkt daran, wie wichtig es ist, andere einzuladen und offen zu sein."

Verabschiedung und Ausblick auf die nächste Stunde.

Zusätzliche kreative Ideen (VIII)

Erstellung eines kleinen Theaterstücks über die Entstehung der Kirche, das bei einer Schulveranstaltung aufgeführt wird.

Gestaltung eines Klassenprojekts: Ein großes Wandbild, das die Geschichte der Jünger und der Kirche darstellt, gemeinsam malen und gestalten.

Bibelzitate (IX)

Matthäus 28:19-20: "Darum gehet hin und machet zu Jüngern alle Völker."

Markus 16:15: "Gehet hin in alle Welt und prediget das Evangelium aller Kreatur."

Diese Unterrichtsstunde kombiniert interaktive und kreative Elemente, um den Schülern ein praxisnahes und tiefes Verständnis der Geschichte der Jünger und der Entstehung der Kirche zu vermitteln.

Methoden:

Plakat

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

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14.3.2025

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 5

5G.4 Gemeinsam Kirche sein. Frühe Kirche und Gemeinde heute.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 5

5.3 In Gemeinschaft leben: Das Volk Gottes.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Ich und Wir – Christen leben in Gemeinschaft

Video

Standard Lizenz auf You Tube

4.6.2024

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Unterrichtsstunde

Kirche

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren ,Analysieren und Reflektieren

mittel

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