Für den Religionsunterricht eignet sich dieses Medium besonders zur Auseinandersetzung mit prophetischem Handeln, gesellschaftlicher Verantwortung und der Frage nach Gerechtigkeit. Die Lehrkraft kann ausgewählte Textpassagen nutzen, um die Spannung zwischen Gericht und Hoffnung herauszuarbeiten. Dabei bietet sich eine arbeitsteilige Erschließung an, bei der Lernenden verschiedene Textgattungen wie Klage, Anklage oder Verheißung untersuchen und ihre Ergebnisse präsentieren. Methodisch sinnvoll ist auch die Arbeit mit Rollen, indem Lernenden in die Perspektive Jeremias oder seiner Gegner schlüpfen und deren Positionen nachvollziehen. So wird die innere Zerrissenheit des Propheten erfahrbar. Die sogenannte Tempelrede kann als Beispiel für religiöse Kritik analysiert werden, um die Verbindung von Glauben und sozialer Gerechtigkeit zu thematisieren. Darüber hinaus eröffnet die Verheißung des neuen Bundes Möglichkeiten für einen Vergleich mit heutigen Vorstellungen von Veränderung und Verantwortung. Kreative Zugänge wie das Schreiben eines inneren Monologs oder das Gestalten einer modernen prophetischen Botschaft fördern die persönliche Auseinandersetzung. Insgesamt lädt das Buch dazu ein, über die Rolle von Kritik, Hoffnung und Glauben in Krisenzeiten nachzudenken.