Unterrichtsstunde: Himmel auf Erden

(90 Minuten)

I. Einführung (ca. 10 Minuten)

Begrüßung der Schüler und Einführung in das Thema "Der Himmel"

Vorstellung des einführenden Videos: "Schaue ich mir Darstellungen des Himmels an, dann glänzt er meist als Wolkenparadies und ist vollgestopft mit Engeln und ewigem Harfenspiel. Ist das wirklich der Himmel? Oder was darf ich mir unter ihm vorstellen?"

Diskussion der im Video angesprochenen Fragen: Was stellt ihr euch unter dem Himmel vor? Welche Vorstellungen habt ihr bisher gehört?

II. Diskussion (ca. 20 Minuten)

Anregung zur Diskussion über verschiedene Vorstellungen und Bilder des Himmels in verschiedenen Religionen und Kulturen

Fragen zur Reflexion: Wie beeinflussen unsere Vorstellungen vom Himmel unser Leben und unsere Handlungen? Welche Bedeutung hat der Himmel für uns?

III. Praktische Anwendung (ca. 30 Minuten)

Gruppenarbeit: Die Schüler werden in Gruppen aufgeteilt und erhalten die Aufgabe, kreative und praktische Wege zu finden, wie sie den Himmel hier und jetzt erlebbar machen können

Jede Gruppe wählt ein Thema (z.B. Nächstenliebe, Frieden, Gerechtigkeit) und entwickelt konkrete Aktivitäten oder Aktionen, um dieses Thema im Alltag umzusetzen

Die Schüler sollen ihre Ideen in einer kurzen Präsentation vorbereiten

Gemeinschaftliches Engagement: Schüler könnten sich in sozialen Projekten engagieren, die Menschen in Not unterstützen, wie z.B. in Suppenküchen, Obdachlosenunterkünften oder bei karitativen Organisationen. Durch ihre aktive Teilnahme können sie den Himmel hier und jetzt erlebbar machen, indem sie bedürftigen Menschen Hoffnung, Trost und Unterstützung bieten.

Empathie und Mitgefühl: Schüler können bewusst auf ihre Mitmenschen achten und versuchen, einfühlsam und verständnisvoll zu sein. Indem sie anderen zuhören, Verständnis zeigen und ihnen helfen, können sie den Himmel in Form von emotionaler Unterstützung und Nähe in ihrem eigenen Umfeld erfahrbar machen.

Konfliktlösung und Versöhnung: Schüler können sich aktiv darum bemühen, Konflikte friedlich beizulegen und Versöhnung anzustreben. Indem sie Streitigkeiten fair und respektvoll lösen und nach Wegen suchen, um Frieden zu schaffen, können sie den Himmel hier und jetzt in Form von Harmonie und Einheit erleben.

Kreative Ausdrucksformen: Schüler können ihre kreativen Talente nutzen, um positive Botschaften zu verbreiten und Freude zu schaffen. Sie könnten Musikstücke komponieren, Gedichte schreiben, Kunstwerke gestalten oder Theaterstücke aufführen, die den Geist des Himmels und der Freude verkörpern.

Achtsamkeit und Dankbarkeit: Schüler können sich bewusst Zeit nehmen, um die Schönheit der Natur und die kleinen Freuden des Alltags wahrzunehmen. Indem sie achtsam sind und sich auf die positiven Aspekte ihres Lebens konzentrieren, können sie den Himmel hier und jetzt in Form von Dankbarkeit und Gelassenheit erfahren.

Unterstützung anderer: Schüler können ihre Mitschüler, Freunde oder Familienmitglieder ermutigen und unterstützen. Indem sie anderen helfen, ihre Ziele zu erreichen oder sie in schwierigen Zeiten unterstützen, können sie den Himmel hier und jetzt in Form von gegenseitiger Unterstützung und Zusammenhalt erleben.

Friedensstifter sein: Schüler können sich aktiv für Frieden und Gerechtigkeit in ihrer Schule oder Gemeinschaft einsetzen. Indem sie Mobbing bekämpfen, Toleranz fördern und für eine respektvolle und friedliche Umgebung eintreten, können sie den Himmel hier und jetzt in Form von Harmonie und einem respektvollen Miteinander erlebbar machen.

Selbstreflexion und persönliches Wachstum: Schüler können sich selbst reflektieren, an ihrem eigenen Verhalten arbeiten und nach Möglichkeiten suchen, sich weiterzuentwickeln. Indem sie an ihrer eigenen Persönlichkeit arbeiten und positive Veränderungen in ihrem Leben vornehmen, können sie den Himmel hier und jetzt in Form von innerem Frieden und persönlicher Erfüllung erleben.

IV. Präsentation der praktischen Anwendung (ca. 20 Minuten)

Jede Gruppe präsentiert ihre Ideen und Aktivitäten vor der Klasse

Nach jeder Präsentation folgt eine kurze Diskussion und Rückmeldung von den anderen Schülern

V. Reflexion und Zusammenfassung (ca. 5 Minuten)

Lehrer leitet eine kurze Reflexionsrunde ein, in der die Schüler darüber nachdenken, wie die heutige Unterrichtsstunde ihre Sichtweise auf den Himmel verändert hat

Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse und Ideen aus der Diskussion und den praktischen Anwendungen

VI. Hausaufgabe (ca. 5 Minuten)

Die Schüler erhalten die Aufgabe, eine kurze schriftliche Reflexion darüber zu verfassen, wie sie den Himmel in ihrem eigenen Leben umsetzen können und welche Veränderungen sie vornehmen möchten

VII. Abschließende Worte (ca. 5 Minuten)

Zusammenfassung der Unterrichtsstunde und Betonung der Bedeutung des Engagements für den Himmel im Hier und Jetzt

Ermutigung der Schüler, ihre Ideen und Aktivitäten aus der heutigen Stunde auch außerhalb des Unterrichts umzusetzen

VIII. Zusätzliche kreative Ideen

Möglichkeit, den Schülern einen kurzen Ausschnitt aus einem Film zu zeigen, der eine alternative Vorstellung des Himmels präsentiert, um ihre Perspektive zu erweitern

Rollenspiele oder Theateraufführungen, in denen die Schüler Szenen aus dem Himmel darstellen und diskutieren, wie sich dies auf ihr Leben auswirken könnte

Gastredner oder Vertreter verschiedener Religionen einladen, um ihre Vorstellungen vom Himmel zu teilen und eine interreligiöse Diskussion zu ermöglichen