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3 Minuten Katechismus | Kathmedia

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Folge 29 - Warum ist Jesus gerade vor 2000 Jahren in die Welt gekommen?

Veröffentlichung:9.12.2015

Dieses Video thematisiert die Beziehung des Menschen zu Gott und die menschliche Vorstellung von Gott. Gott hat seine Inkarnationen lange vorbereitet. Die Offenbarungsgeschichte ist ein mühsamer Prozess. Dann jedoch ist der Zeitpunkt gekommen. Völliges Verständnis für die Wege Gottes werden wir erst erlangen wenn wir sie in Gemeinschaft mit ihm nach dem Tod betrachten.

Das Video beschäftigt sich mit der Frage, warum Jesus Christus gerade vor etwa 2000 Jahren in die Welt gekommen ist. Dabei wird zunächst darauf hingewiesen, dass die Deutung geschichtlicher Ereignisse grundsätzlich schwierig ist, da Menschen nur einen begrenzten Blick auf die Zusammenhänge der Geschichte besitzen. Mithilfe eines anschaulichen Vergleichs mit einem Verkehrsstau wird verdeutlicht, dass viele Ursachen und Entwicklungen erst aus einer übergeordneten Perspektive verständlich werden. Das Video greift anschließend die biblische Formulierung auf, dass Christus gekommen sei, als die Zeit erfüllt war. Darunter wird verstanden, dass Gott die Menschheit über lange Zeit hinweg auf sein Kommen vorbereitet hat. Die Geschichte Israels wird als ein Lernprozess beschrieben, in dem Menschen schrittweise den Glauben an den einen Gott, die Bedeutung eines gerechten Lebens und die Notwendigkeit göttlichen Handelns erkennen konnten. Die Menschwerdung Gottes erscheint somit als Höhepunkt einer langen Offenbarungs und Heilsgeschichte, deren tiefer Sinn sich aus menschlicher Sicht nur teilweise erschließen lässt.

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Das Video eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zu den Themen Heilsgeschichte, Offenbarung, Jesus Christus, Gottes Handeln in der Geschichte und christliches Geschichtsverständnis in der Sekundarstufe II. Das Video bietet einen verständlichen Zugang zur Frage nach dem Zusammenhang von Geschichte und Glauben und regt dazu an, über die Grenzen menschlicher Erkenntnis nachzudenken. Methodisch kann der Unterricht mit der Frage beginnen, ob sich geschichtliche Ereignisse immer eindeutig erklären lassen oder ob manche Zusammenhänge erst im Rückblick verständlich werden. Nach der Rezeption des Videos können die Lernenden die Metapher des Verkehrsstaus analysieren und auf historische sowie persönliche Erfahrungen übertragen. Besonders gewinnbringend ist die Auseinandersetzung mit dem biblischen Begriff der erfüllten Zeit. In Gruppenarbeiten können zentrale Stationen der biblischen Heilsgeschichte untersucht und daraufhin befragt werden, wie sie auf die Gestalt Jesu vorbereiten. Ebenso eignet sich das Thema für Diskussionen über die Frage, ob Geschichte einen Sinn besitzt oder lediglich eine Abfolge zufälliger Ereignisse darstellt. Die Lernenden können unterschiedliche religiöse, philosophische und säkulare Deutungen von Geschichte miteinander vergleichen. Kreative Methoden wie Zeitstrahlen, Schaubilder oder Perspektivwechsel fördern die Fähigkeit, historische Entwicklungen in größere Zusammenhänge einzuordnen. Das Medium unterstützt die Entwicklung theologischer Urteilskompetenz und regt dazu an, über die Bedeutung von Geschichte, Zeit und Sinn im eigenen Leben nachzudenken.

Hessen

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Sekundarstufe II | Q2 Gott – verborgen und offenbar

Q2.2 Der drei-einige Gott – das spezifisch christliche Gottesverständnis.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe II | 11/2 Der Mensch auf der Suche nach Gott

11.2 / 1. Gottesvorstellungen und Gottesbilder.

Sekundarstufe II | 12/1 Jesus Christus und die Kirche

12.1 / 7. Jesus Christus - wahrer Gott und wahrer Mensch.

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