Mizrap Polat entwickelt in diesem Beitrag ein Konzept islamischer Spiritualität als pädagogischen Ansatz. Kernziele einer religiös-spirituellen Bildung sind: sich von Gott begeistern lassen, das Menschsein würdigen, zwischen Gottgefälligkeit und Menschenwürde eine Brücke bauen sowie den Glauben ethisch und affektiv bereichernd deuten. Der Beitrag widmet sich dem Tasawwuf (Sufitum) als der islamisch geprägten Form von Spiritualität: Sufitum versteht sich als Bildungsstätte der Spiritualität und zielt auf eine Erfahrungsdimension, die über kognitive Wissensvermittlung hinausgeht. Dabei geht es darum, sich für Wahrnehmungen jenseits des Wissens zu öffnen, mit eigenen Ängsten und Hoffnungen umzugehen und die Bedeutung nicht allein von Worten abhängig zu machen. Polat argumentiert, dass islamische Spiritualität pädagogisch fruchtbar gemacht werden kann und eine wichtige Ressource für eine vertiefende islamische Moralbildung darstellt.