Das Video bietet Lernenden einen rezeptiver Zugang indem sie das Video gemeinsam ansehen und erste Eindrücke sammeln. Anschließend kann eine strukturierte Erarbeitungsphase folgen, in der einzelne Stationen in Kleingruppen vertieft werden, etwa durch Standbilder, Rollenspiele oder kreative Schreibaufgaben. Besonders gewinnbringend ist es, die Erfahrungen der Figuren mit der Lebenswelt der Lernenden zu verbinden, indem Fragen nach eigenen Hoffnungsquellen oder Zweifeln thematisiert werden. Methodisch lässt sich das Video auch in einen Stationenlernen Ansatz integrieren, bei dem jede Station des Via Lucis durch unterschiedliche Materialien ergänzt wird. Zudem kann eine handlungsorientierte Vertiefung erfolgen, indem Lernende einen eigenen modernen Lichtweg gestalten, etwa als Plakatreihe oder digitalen Beitrag. Wichtig ist dabei eine sensible Gesprächsführung, die sowohl religiöse Deutungen eröffnet als auch individuelle Perspektiven zulässt. Differenzierungsmöglichkeiten ergeben sich durch offene Aufgabenformate sowie durch die Kombination von visuellen, auditiven und kreativen Zugängen.

Für den Einsatz in der Grundschule lassen sich die vierzehn Stationen des Via Lucis jeweils in konkrete, kindgerechte Lernaktivitäten übersetzen. Ziel ist es, die biblischen Inhalte erfahrbar zu machen und mit der Lebenswelt der Lernenden zu verknüpfen.

1. Jesus ist auferstanden

Lernende gestalten ein helles Gemeinschaftsbild mit Farben und Lichtsymbolen und erzählen, was für sie Neubeginn bedeutet.

2. Die Frauen finden das leere Grab

Ein Suchspiel im Klassenraum greift das Motiv des Suchens auf. Anschließend Gespräch über Überraschungen im Alltag.

3. Jesus begegnet Maria Magdalena

Rollenspiel zur Begegnung. Lernende sprechen darüber, wie es sich anfühlt, erkannt zu werden.

4. Jesus ist mit den Jüngern auf dem Weg nach Emmaus

Gemeinsamer Spaziergang mit Gesprächsimpulsen. Lernende erzählen von Momenten, in denen sie sich begleitet fühlen.

5. Jesus wird beim Brotbrechen erkannt

Gemeinsames Teilen von Brot im Sitzkreis. Gespräch über Gemeinschaft und Teilen.

6. Jesus erscheint den Jüngern

Standbilder darstellen lassen, die Angst und Freude zeigen. Reflexion über Gefühle in unsicheren Situationen.

7. Jesus schenkt Frieden

Friedenssymbole basteln und über Streit und Versöhnung sprechen.

8. Jesus stärkt den Glauben des Thomas

Experiment mit Vertrauen etwa Augen verbunden führen lassen. Gespräch über Zweifel und Vertrauen.

9. Jesus begegnet den Jüngern am See

Bild malen zu einer Szene am Wasser. Lernende erzählen von Orten, an denen sie sich wohlfühlen.

10. Jesus gibt Petrus einen Auftrag

Lernende formulieren eigene kleine Aufgaben für die Gemeinschaft etwa helfen oder trösten.

11. Jesus sendet die Jünger

Gruppenarbeit zu der Frage Wie können wir gute Botschaften weitergeben. Ergebnisse als Plakat.

12. Jesus kehrt zum Vater zurück

Himmelsbilder gestalten mit Watte und Farben. Gespräch über Abschied und Hoffnung.

13. Die Jünger warten und beten

Ruhige Phase mit einfachen Gebeten oder Stilleübungen. Lernende äußern Wünsche.

14. Der Heilige Geist kommt an Pfingsten

Windräder basteln oder mit Tüchern Bewegung darstellen. Gespräch über unsichtbare Kräfte wie Mut oder Freude.