Zielstufe: Grundschule / Förderschule; sehr gut geeignet zum Schuljahresanfang; bedingt Sek I Klasse 5.

Curriculare Einbettung: Segen / Sakramentalien; Kirchliches Jahr (Schuljahresbeginn); Jesus und Kinder; Gebet und Ritual.

Methodisch-didaktische Stärken: Der Segensbegriff wird auf alltägliche Sprache übertragen – Segnen als „dem anderen Gutes sagen" ist allgemein zugänglich und nicht konfessionell exklusiv. Die gegenseitige Segnung mit Handauflegung ist ein körpernahes Ritual, das Vertrauen und Gemeinschaft stiftet. Das Morgenritual-Lied eignet sich als Schuljahreseinstieg. Die Malaufgabe (sich selbst in die Szene mit Jesus einzeichnen) ist kreativ und identifikationsstiftend.

Konkrete Unterrichtsszenarien: (1) Schuljahresanfang: gegenseitige Segnung als Ritual einführen. (2) Diskussion: Was brauchst du für einen guten Neuanfang? (3) Bildbetrachtung: Jesus und Kinder – wer kommt dazu?

Differenzierung: Ritual und Lied für alle; Segensbegriff theologisch für Sek I vertiefen.

Grenzen: Liturgische Dimension des Segens (Priesterlicher Segen vs. allgemeiner Segen) wird nicht thematisiert.