Das Medium eignet sich hervorragend für eine handlungsorientierte und altersgerechte Erarbeitung der Ostergeschichte. Die klare zeitliche Struktur unterstützt Lernende dabei, die einzelnen Ereignisse der Karwoche in ihrer Reihenfolge nachzuvollziehen und deren Bedeutung für das christliche Osterfest zu verstehen. Durch die Verbindung von kurzen Texten und anschaulichen Bildern werden sowohl sprachliche als auch visuelle Zugänge eröffnet. Das Ausmalen der Bilder fördert eine intensive Auseinandersetzung mit den Inhalten und ermöglicht eine entschleunigte Beschäftigung mit den einzelnen Szenen.
Zu Beginn kann das Titelbild als Gesprächsanlass genutzt werden, um Vorwissen über Ostern zu aktivieren. Anschließend können die einzelnen Seiten gemeinsam gelesen und besprochen werden. Leitfragen wie „Was geschieht hier?“, „Wie fühlen sich die beteiligten Personen?“ oder „Warum ist dieses Ereignis für Christinnen und Christen wichtig?“ regen zur Reflexion an und fördern religiöse Deutungskompetenz.
Methodisch bietet sich an, jede Station zunächst vorzulesen und anschließend das passende Bild gestalten zu lassen. Während der Gestaltungsphase können ruhige Gesprächsimpulse oder passende Musik eingesetzt werden. Ebenso eignet sich das Material für Partnerarbeit, bei der Lernende die Texte gegenseitig vorlesen und den Inhalt mit eigenen Worten wiedergeben. Die Bilder können anschließend in die richtige Reihenfolge gebracht und als Erzählfolge präsentiert werden.
Darüber hinaus kann aus den gestalteten Seiten ein persönliches Osterbuch entstehen, das den Lernenden als Erinnerung dient und zur Wiederholung genutzt werden kann. Auch ein Erzählkreis, in dem einzelne Seiten vorgestellt werden, oder ein Bodenbild mit den wichtigsten Symbolen der Ostergeschichte bieten sich an. Die Illustrationen können zudem als Impulse für Schreibanlässe verwendet werden, etwa indem Lernende Gedanken aus der Sicht von Maria Magdalena, eines Jüngers oder eines anderen Beteiligten formulieren.
Das Medium unterstützt unterschiedliche Lernvoraussetzungen, da die kurzen Texte gut verständlich sind und die Bilder das Textverständnis erleichtern. Gleichzeitig eröffnet es zahlreiche Möglichkeiten zur Sprachförderung, zum Erzählen, zur kreativen Gestaltung sowie zur religiösen Bildung. Besonders geeignet ist das Material für Unterrichtseinheiten rund um Palmsonntag, Karwoche und Ostern sowie für fächerübergreifende Angebote mit Kunst oder Deutsch.
Es folgt die Schilderung des Verrats durch Judas, der Verhaftung Jesu und seiner Verurteilung am Karfreitag. Jesus wird verspottet, erhält eine Dornenkrone und muss das schwere Kreuz nach Golgota tragen, wo er schließlich gekreuzigt wird und stirbt. Ein Freund Jesu, Josef, bittet darum, ihn bestatten zu dürfen, legt ihn in eine Felsengruft und verschließt das Grab mit einem großen Stein
Am Ostersonntag entdecken Frauen das leere Grab und begegnen einem Engel, der ihnen verkündet, dass Gott Jesus auferweckt habe. Sie sollen den Jüngern davon berichten. Jesus erscheint schließlich Maria Magdalena, die den Jüngern begeistert erzählt, dass Jesus lebt, jedoch zunächst kein Glauben findet. Die Ostergeschichte endet mit der Emmaus-Erzählung am Ostermontag: Zwei Jünger treffen einen vermeintlich Fremden, erkennen Jesus aber erst beim Teilen des Brotes und kehren freudig nach Jerusalem zurück, um seine Auferstehung zu bezeugen
Das Material ist doppelseitig aufgebaut, reich bebildert und so gestaltet, dass Kinder die Szenen selbst ausmalen können. Dadurch fördert es nicht nur das Verständnis der Ostergeschichte, sondern ermöglicht auch eine kreative Auseinandersetzung mit den Inhalten.
