Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht sowie für den fächerverbindenden Unterricht in Sachunterricht, Ethik und Gesellschaftslehre. Es eröffnet den Lernenden einen emotionalen Zugang zu globalen Fragen von Armut, Kinderarbeit und Menschenwürde und fördert Empathie sowie Perspektivübernahme. Vor dem Ansehen können Vermutungen über das Leben von Kindern in anderen Ländern gesammelt und mit Kartenmaterial oder Bildern aus Bangladesch verbunden werden. Während des Videos bieten Beobachtungsaufträge Orientierung, beispielsweise zu den Arbeitsbedingungen von Tazim, den Ursachen von Kinderarbeit oder den Hilfen durch ARKTF und die Caritas. Nach dem Film bieten sich Unterrichtsgespräche, Rollenspiele, Standbilder, Steckbriefe, Tagebucheinträge aus der Sicht der Kinder oder Vergleiche der eigenen Lebenssituation mit dem Alltag von Tazim, Nour und Rina an. Auch eine Auseinandersetzung mit den Kinderrechten, Fairem Handel, nachhaltigem Konsum und globaler Verantwortung kann an das Video anschließen. Im Religionsunterricht lassen sich die Themen Menschenwürde, Gerechtigkeit, Nächstenliebe und Verantwortung für benachteiligte Menschen anhand biblischer Texte vertiefen. Das Video fördert Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Handlungskompetenz und religiöse Sprachfähigkeit und regt die Lernenden dazu an, eigene Möglichkeiten für solidarisches Handeln zu entdecken.
Fragestellungen zum Video mit Antworten
Warum müssen Tazim und Nour arbeiten?
Sie müssen arbeiten, weil ihre Familien in großer Armut leben und das Einkommen der Erwachsenen nicht ausreicht, um den Lebensunterhalt zu sichern.
Welche Gefahren erlebt Tazim bei seiner Arbeit?
Er arbeitet mit heißen Materialien und scharfen Werkzeugen, trägt keine Schutzkleidung und ist der Gefahr von Verletzungen und gesundheitlichen Schäden ausgesetzt.
Warum musste Nour die Schule verlassen?
Nach der Trennung ihrer Eltern und wegen der schweren Verletzungen ihrer Mutter fehlte das Einkommen der Familie, sodass Nour bereits als Kind arbeiten musste.
Welche Ursachen für Kinderarbeit werden im Video genannt?
Armut, Krankheit, Arbeitslosigkeit, geringe Löhne, Flucht, Kriege, Klimawandel, Naturkatastrophen und fehlende soziale Absicherung zählen zu den wichtigsten Ursachen.
Wie unterstützt ARKTF arbeitende Kinder?
Die Organisation sucht arbeitende Kinder auf, spricht mit Familien und Arbeitgebern, ermöglicht den Schulbesuch, bietet Nachhilfe an und unterstützt Familien dabei, neue Einkommensmöglichkeiten zu finden.
Welche Zukunftswünsche haben die Kinder?
Tazim möchte wieder zur Schule gehen und später Fußballer werden. Nour träumt davon, Anwältin zu werden, um anderen Menschen helfen zu können. Rina möchte als Elektrotechnikerin selbstständig arbeiten und unabhängig leben.
Welche Bedeutung hat Bildung im Video?
Bildung wird als Schlüssel dargestellt, um Armut zu überwinden, Kinderarbeit zu beenden und den Kindern neue Zukunftsperspektiven zu eröffnen.
Welche Rolle spielen die Sternsinger?
Durch ihre Spenden unterstützen sie Projekte wie ARKTF und die Caritas, die Kindern den Schulbesuch ermöglichen und Familien langfristig helfen.
Welche Botschaft vermittelt das Video?
Jedes Kind hat ein Recht auf Schutz, Bildung und eine unbeschwerte Kindheit. Gemeinsames Handeln und weltweite Solidarität können dazu beitragen, Kinderarbeit zu überwinden und mehr Gerechtigkeit zu schaffen.
