Das Medium eignet sich für den Religionsunterricht der Grundschule sowie für den Einsatz in kirchlichen Kindergruppen und anderen religiösen Bildungsangeboten. Die Unterrichtseinheiten sind übersichtlich aufgebaut und ermöglichen sowohl die Durchführung einzelner Unterrichtsstunden als auch die Gestaltung einer zusammenhängenden Unterrichtsreihe. Die biblischen Erzählungen können frei erzählt, gemeinsam gelesen oder mithilfe der Bildvorlagen anschaulich präsentiert werden. Dadurch werden das Hörverstehen, die Vorstellungskraft und das Textverständnis der Lernenden gefördert.
Die enthaltenen Gesprächsimpulse regen dazu an, persönliche Erfahrungen und Fragen der Lernenden mit den Aussagen der biblischen Texte zu verbinden. Dadurch entstehen vielfältige Möglichkeiten, religiöse Sprachfähigkeit, Reflexionsfähigkeit und Urteilskompetenz zu entwickeln. Die Bibelverse können durch gemeinsames Sprechen, kreative Schreibaufgaben, Bewegungselemente oder spielerische Wiederholungen nachhaltig eingeprägt werden. Ebenso bieten sich Partnerarbeit, Gruppenarbeit und Unterrichtsgespräche an, um unterschiedliche Sichtweisen kennenzulernen und gemeinsam über die Bedeutung der biblischen Botschaft nachzudenken.
Die Bildmaterialien erleichtern besonders visuell orientierten Lernenden den Zugang zu den Erzählungen und unterstützen die Erarbeitung der Inhalte. Darüber hinaus können kreative Methoden wie Rollenspiel, Standbild, Erzählschiene, Malen, Basteln, Schreiben aus der Perspektive einer biblischen Person oder das Formulieren eigener Gebete eingesetzt werden. Auf diese Weise wird ein handlungsorientierter und kompetenzfördernder Religionsunterricht ermöglicht, der unterschiedliche Lernvoraussetzungen berücksichtigt und individuelle Zugänge eröffnet.
Das Medium eignet sich außerdem hervorragend für differenzierende Lernformen. Arbeitsaufträge können je nach Leistungsstand mündlich, schriftlich oder gestalterisch bearbeitet werden. Die Themen laden dazu ein, über Vertrauen, Hoffnung, Gehorsam, Berufung, Nachfolge, Mut und Gottes Begleitung im eigenen Leben nachzudenken. Dadurch wird nicht nur biblisches Grundwissen vermittelt, sondern auch die Fähigkeit gefördert, religiöse Inhalte mit der eigenen Lebenswelt zu verknüpfen. Das Material unterstützt somit einen kompetenzorientierten Religionsunterricht, der Wissen, Verstehen, Deuten, Kommunizieren und persönliches Reflektieren miteinander verbindet.
Die Einheit beginnt mit einem alltagsnahen Einstieg über elterliche Fürsorge und Gehorsam. Im Hauptteil wird in sieben Abschnitten die Entwicklung Jesu erzählt – von der Rückkehr aus Ägypten über sein Aufwachsen in Nazareth bis hin zum Tempelbesuch in Jerusalem. Die Kinder erfahren, dass Jesus schon als Kind eine tiefe Beziehung zu seinem himmlischen Vater hatte, gleichzeitig aber seinen irdischen Eltern gehorsam blieb. Dadurch wird das Spannungsfeld von göttlicher Berufung und kindlichem Gehorsam kindgerecht verdeutlicht.
Das Rahmenprogramm enthält eine Vielzahl an kreativen, spielerischen und vertiefenden Angeboten:
Bewegung zum Bibelvers mit Gesten zur Einprägung des Textes,
Quiz „Suche“, bei dem Kinder spielerisch Fragen zur Geschichte beantworten,
Spiele wie Kinderspiele aus der Zeit Jesu, Memory – Suche oder Geografiespiel,
Bastelarbeiten wie ein Stiftmäppchen oder ein Holunder-Kuli, die den Alltag Jesu als lernendes und arbeitendes Kind aufgreifen,
Vertiefung „Reibebild“, bei der Kinder mit Schablonen und Wachsmalkreiden eine Szene aus der Tempelgeschichte gestalten.
Insgesamt enthält das Material 2 Beilagen:
Leitgedanke
Kopiervorlage zur Vertiefung „Reibebild“.
Die Lektion verbindet biblische Erzählung, handlungsorientierte Elemente und persönliche Anwendung zu einem lebendigen Unterricht, der das kindliche Lernen mit dem Glaubensvorbild Jesu verknüpft.
