Nächstenliebe weltweit

Bonifatiuswerk

Veröffentlichung:1.6.2023

Das Magazin bonikids Sommerausgabe 2023 beschäftigt sich mit dem Thema Nächstenliebe und zeigt, dass Christinnen und Christen weltweit durch ihren Glauben miteinander verbunden sind. Das Heft erklärt die Bedeutung der Weltkirche und verdeutlicht, wie Menschen unabhängig von Sprache, Kultur oder Herkunft gemeinsam ihren Glauben leben. Anhand des Gleichnisses vom barmherzigen Samariter sowie der sieben Werke der Barmherzigkeit wird aufgezeigt, wie Nächstenliebe im Alltag konkret gelebt werden kann. Darüber hinaus lernen die Lernenden den heiligen Vinzenz von Paul als Vorbild tätiger Nächstenliebe kennen. Informationen über Fürbitten und die Kollekte im Gottesdienst sowie eine Vorlesegeschichte über Freundschaft, Hilfsbereitschaft und Gemeinschaft ergänzen das Magazin. Bastel und Backideen sowie Rätsel laden dazu ein, die Inhalte kreativ und handlungsorientiert zu vertiefen.

Die Sommerausgabe 2023 mit 11 Seiten widmet sich dem Schwerpunktthema „Nächstenliebe / Wir sind eine große Gemeinschaft / weltweit helfen“. Die Kinder Clara, Ben und Max begleiten die Leser durch Geschichten und Berichte, die zeigen, dass Nächstenliebe über Grenzen hinweg wirkt – ganz praktisch, lokal und global. Es wird erklärt, wie das Bonifatiuswerk in Norddeutschland, Skandinavien und im Baltikum wirkt, z. B. über Praktika, Hilfsprojekte und Begegnungen. Es gibt ein Sommer-Rezept („Brötchen-Sonne“), Bastelideen, Fürbitten formulieren lernen, die sieben Werke der Barmherzigkeit, Mini-Infos zu Messdiener*innen, Geschichten über das Helfen in der Natur oder unterwegs und eine (Vor-)Lesegeschichte, in der Kinder neue Freundschaften und Hilfsbereitschaft erleben. Das Heft ist bunt, aktivierend und lädt ein, Glauben nicht als etwas Ferngestecktes, sondern als gelebte Gemeinschaft zu erleben.

Das Magazin eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Grundschule und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Themen Gemeinschaft, Solidarität und christliches Handeln. Die Lernenden können zunächst darüber nachdenken, was Nächstenliebe im eigenen Alltag bedeutet und welche Erfahrungen sie mit gegenseitiger Hilfe, Teilen oder Rücksichtnahme gemacht haben. Diese persönlichen Erfahrungen bilden einen lebensweltlichen Zugang zu den biblischen Inhalten des Magazins.

Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter eignet sich hervorragend für die Erarbeitung christlicher Werte. Die Lernenden können die Geschichte lesen, in einem Rollenspiel nachgestalten oder auf heutige Alltagssituationen übertragen. Dabei wird deutlich, dass Nächstenliebe keine Grenzen kennt und Menschen unabhängig von Herkunft, Sprache oder Religion Hilfe benötigen können. Die sieben Werke der Barmherzigkeit bieten die Möglichkeit, konkrete Beispiele aus dem eigenen Lebensumfeld zu sammeln und gemeinsam zu überlegen, wie diese im Schulalltag umgesetzt werden können.

Die Vorstellung des heiligen Vinzenz von Paul eröffnet Gespräche über soziales Engagement und die Verantwortung für benachteiligte Menschen. Die Lernenden können überlegen, welche Hilfsangebote es in ihrer Gemeinde oder ihrem Wohnort gibt und wie sie selbst Verantwortung übernehmen können. Die Vorlesegeschichte über Thomas und Juris macht erfahrbar, dass Freundschaft, Hilfsbereitschaft und gemeinsames Handeln Menschen verbinden und Vertrauen entstehen lassen.

Die Informationen über Fürbitten und die Kollekte ermöglichen einen praxisnahen Zugang zum Gottesdienst. Die Lernenden können eigene Fürbitten formulieren und überlegen, für welche Menschen sie beten möchten. Ebenso kann gemeinsam erarbeitet werden, weshalb Spenden ein wichtiger Ausdruck christlicher Solidarität sind. Kreative Aufgaben wie das Backen der Brötchensonne oder das Planen einer Klassenaktion zum Teilen und Helfen fördern handlungsorientiertes Lernen und machen deutlich, dass Nächstenliebe bereits im Alltag beginnt. Das Medium verbindet biblisches Lernen, liturgische Bildung und ethische Erziehung und unterstützt die Entwicklung sozialer Verantwortung sowie religiöser Sprachfähigkeit.

Nächstenliebe als zentrale christliche Tugend: Das Heft macht deutlich, dass Nächstenliebe nicht abstrakt ist, sondern in ganz konkreten Taten und Begegnungen besteht. Es verbindet das „Glaubensideal“ mit dem Alltag der Kinder.

Globalität & Diaspora: Durch Berichte aus Nord-/Nordeuropa und dem Baltikum sowie über Projekte des Bonifatiuswerks wird Kirche als weltweite Gemeinschaft sichtbar. Dies eröffnet Perspektiven für Empathie, interkulturelles Lernen und Bewusstsein dafür, dass Christen nicht überall in Mehrheiten sind.

Verbindung von Glauben, Gemeinschaft und Handlung: Nicht nur Wissen, sondern Handeln (z. B. helfen, teilen, Fürbitte) wird thematisiert. Kinder können so erleben, dass ihr Tun zählt.

Symbolische Elemente & Rituale: Fürbitten, die sieben Werke der Barmherzigkeit, das gemeinsame Gebet, Teilhabe am Gottesdienst – all das verbindet die liturgische Dimension mit der persönlichen Glaubenspraxis.

Methodische Hinweise:

Einstieg / Impuls

Beginnen mit einer Erzählung oder Bildcollage aus dem Heft: z. B. Situation in Oslo bei „Suppe og vennskap“, dem Projekt, oder eine Szene aus der Vorlesegeschichte, wo Hilfe und Gemeinschaft spürbar wird. Fragen: „Wann habe ich zuletzt jemandem geholfen?“ „Was heißt es für mich, Teil einer großen Gemeinschaft zu sein?“

Textarbeit & Gespräch

Vorlesegeschichte gemeinsam lesen und reflektieren: Wie reagieren die Figuren? Wo wird Hilfe angeboten? Was macht diese Hilfe besonders? Was heißt „Fürbitte“ und wo und wie bete ich sie?

Stationenarbeit / Gruppenarbeit

• Station „Die sieben Werke der Barmherzigkeit“: Jedes Kind / jede Gruppe bearbeitet ein Werk (z. B. „Hungrige speisen“, „Krank besuchen“) – Bedeutung herausarbeiten + Beispiele vom Alltag sammeln.

• Station „Global & lokal helfen“: Vergleich von Hilfsprojekten in der Diaspora und vor Ort – wie wird geholfen, welche Probleme gibt es, welche Rolle übernehmen Kinder bzw. Gemeinden.

• Station „Fürbitten formulieren“: Kinder üben, eigene Fürbitten zu formulieren, z. B. für Freunde, Familie, Menschen in Not.

• Station „Teilen & Gemeinschaft“: Bastel- oder Rezeptteil (z. B. „Brötchen-Sonne“) nutzen, um Teilen praktisch zu erleben – z. B. Brötchen backen und teilen.

Kreative & praktische Aktivitäten

Basteln oder Kochen: Brötchen-Sonne backen als gemeinsames Projekt, das Teilen symbolisch erlebbar macht. Gestaltung von Postkarten oder kleinen Geschenken für Menschen, die Hilfe nötig haben. Projektideen: Sammelaktion, Nachbarschaftshilfe, Gemeindearbeit.

Reflexion & Transfer

Gespräch oder Schreibaufgabe: „Wie möchte ich in diesem Sommer Nächstenliebe leben?“ „Welche kleinen Dinge kann ich tun?“ Gebetszeiten, in denen Fürbitten eingebunden werden: für Menschen, die Hilfe brauchen, für die weite Kirche, für Gemeinschaft. Auch Ethik: Wo sind Grenzen? Was kann ich tun und was nicht?

Digitale Ergänzungen (ru-digital)

• Online-Quiz oder interaktive Karte „Weltkirche / Diaspora“, in der Kinder Länder und Projekte entdecken.

• Digitale Werkblätter zur Fürbitte, zum Text über die sieben Werke der Barmherzigkeit, auch Video-Clips, Interviews mit Kindern, die an Hilfsprojekten mitarbeiten.

• Virtuelle Gemeinschaftsprojekte – z. B. Online-Austausch mit Kindern aus Diaspora-Gemeinden oder Projektpartnern im Ausland.

Differenzierung & Altersgerechtigkeit

Für jüngere Kinder: viel Bildmaterial, einfache Sprache, klare Beispiele, angeleitete Aufgaben; für älteren Grundschüler: vertiefte Begegnung mit biblischen Texten zu Nächstenliebe (z. B. Gleichnis vom barmherzigen Samariter), kritische Fragen zu globaler Ungleichheit, ethische Komponenten, selbstständige Projektarbeit.

Zeitlicher Rahmen einer Unterrichtseinheit (~90 Minuten)

Einstieg mit Bild oder Vorlesegeschichte und Gespräch (15 Min)

Stationenarbeit (30 Min)

Kreativer/ praktischer Teil: Backen / Basteln / Fürbitten gestalten (20 Min)

Reflexion & Gebet / Transferaufgabe (15 Min)

ggf. Hausaufgabe oder Gemeinschaftsaktion (z. B. eine Spendenaktion or Nachbarschaftshilfe)