Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Klassen 3 bis 7 im Themenbereich Weihnachten, Epiphanie, Brauchtum, Kirche, Nächstenliebe und weltweite Solidarität. Die kurzen Filmclips können als motivierender Einstieg oder als Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde eingesetzt werden und ermöglichen einen abwechslungsreichen Unterricht. Die zahlreichen Arbeitsblätter fördern das eigenständige Erarbeiten biblischer Inhalte, etwa zur Geschichte der Sterndeuter im Matthäusevangelium oder zur Symbolik von Gold, Weihrauch und Myrrhe. Durch Gesprächsanlässe, Brainstorming, Symbolarbeit mit Stern und Krone, Rätsel, Gruppenarbeiten und kreative Gestaltungsaufgaben werden unterschiedliche Lernzugänge angesprochen. Besonders handlungsorientiert sind die Vorschläge zum Packen einer Sternsingerkiste, zur Durchführung einer Segensfeier im Klassenraum, zum Schreiben persönlicher Segenswünsche oder zur Planung einer eigenen Sternsingeraktion in der Schule. Die Reportagen über Kinder aus verschiedenen Ländern fördern Empathie und eröffnen Gespräche über Kinderrechte, Armut, Gerechtigkeit und weltweite Verantwortung. Gleichzeitig lernen die Lernenden die kirchliche Bedeutung des Segens, den Ursprung des Sternsingens sowie den Zusammenhang zwischen christlichem Glauben und praktischem Handeln kennen. Das Material lässt sich zudem hervorragend mit den Fächern Sachunterricht, Ethik oder Geographie verbinden und eignet sich ebenso für den Einsatz in Schulgottesdiensten, Projekttagen oder in der Vorbereitung auf die Sternsingeraktion der Pfarrgemeinde.

Das Material umfasst eine umfassende Einführung in das Thema Sternsingen. Zunächst wird die Frage „Was ist Sternsingen?“ beantwortet, gefolgt von einem Überblick über die historischen Ursprünge und Hintergründe dieser Tradition. Anschließend wird erläutert, wie das Sternsingen konkret abläuft und wie die Segnung der Häuser durch die Sternsinger durchgeführt wird. Auch wird erklärt, wie und wofür die gesammelten Spenden eingesetzt werden.

Darüber hinaus finden sich Anleitungen und Informationen dazu, wie Kinder und Jugendliche bei der Sternsingeraktion aktiv mitwirken können. Dazu gehören verschiedene Arbeitsblätter, wie etwa „Woher kommt das Sternsingen?“ und „Die Sterndeuter suchen den neugeborenen König“, sowie eine interaktive Erzählung zur biblischen Geschichte aus Mt 2,1-12.

In einem Bastelauftrag werden die Ereignisse zur Geburt Jesu und das jährliche Ereignis des Sternsingens thematisiert. Dies gelingt durch neuen Sternschnuppen mit Texten, die ausgeschnitten und dann geordnet werden.

In einem weiteren Schritt entsteht nach der Weihnachtserzählung ein Legebild. Dazu werden die Fußspuren der heiligen drei Könige entsprechend der Weihnachtserzählung in Richtung der Orte der Weihnachtserzählung gelegt.

Es folgt ein Material mit einem Lückentext zur Weihnachtsgeschichte. In einem Bild ist ein Silbenrätsel versteckt. Die Silben werden als Lösungswörter zusammengesetzt um den richtigen Weg der heiligen drei Könige darzustellen. Dann werden diese Wörter in den Lückentext eingesetzt.

Ein weiteres Arbeitsblatt behandelt die Gaben der Sterndeuter. Ach dieses Material enthält ein komplexeres Rätsel aus mehreren Teilen. Zuerst werden Texte zusammengepuzzelt. Dann werden Buchstaben geordnet.

In einem weiteren Schritt werden bräuche um die heiligen drei Könige auf der ganzen Welt vorgestellt. Zehn Fragen werden den Text aus. Diese werden dann in ein Rätsel eingetragen dass ein Lösungswort ergibt.

Ein weiteres Material beschäftigt sich mit dem mit Kreide geschriebenen Datum, welches die Sternsinger an den Besuch in Häusern anbringen. Über ein Spiel zum Punkte verbinden entsteht das Jahresdatum der Sternsinger Aktion für 2025.

In einem weiteren Schritt wird der Haussegen in einem Rollenspiel mit verteilten Rollen vorgelesen.

Es folgt ein weiterer Lückentext zu Projekten der Sternsinger in der ganzen Welt.

Daran schließt sich eine Reihe von Reportagen zu diesem Projekten an.

Das Material endet mit einem Quiz zum Sternsingen das auch als Lernüberprüfung verwendet werden kann.

Filmclip 1: Was ist Sternsingen?

Die Lernenden erhalten einen ersten Überblick über die Sternsingeraktion. Sie erfahren, warum Kinder als Heilige Drei Könige verkleidet von Haus zu Haus ziehen, den Segen bringen und Spenden sammeln. Anschließend sammeln sie ihr Vorwissen, formulieren Fragen und beschreiben Bilder oder Symbole zum Sternsingen. Brainstorming mit Papierkronen oder Symbolarbeit mit dem Stern vertieft den Einstieg.

Filmclip 2: Wer steckt hinter der Aktion Dreikönigssingen?

Die Lernenden lernen das Kindermissionswerk Die Sternsinger, den Bund der Deutschen Katholischen Jugend und die Rolle der Pfarrgemeinden kennen. Sie erkennen, dass Kinder selbst Träger der weltweiten Solidaritätsaktion sind und sich aktiv für andere einsetzen können.

Filmclip 3: Woher kommt das Sternsingen?

Die Lernenden erschließen den Ursprung des Sternsingens anhand der Erzählung von den Sterndeutern aus dem Matthäusevangelium. Sie vergleichen die biblische Geschichte mit dem heutigen Brauch und erkennen Gemeinsamkeiten zwischen beiden.

Arbeitsblatt 1: Woher kommt das Sternsingen?

Die Lernenden ordnen Textkarten der Geschichte der Sterndeuter und der heutigen Sternsingeraktion zu. Dabei vergleichen sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede und erkennen den biblischen Ursprung des Brauches.

Interaktive Bibelerzählung Matthäus 2,1 bis 12

Die Geschichte der Sterndeuter wird mit einem Bodenbild und verschiedenen Rollen lebendig erzählt. Die Lernenden versetzen sich in die handelnden Personen hinein und reflektieren deren Erfahrungen und Entscheidungen.

Arbeitsblatt 2: Die Sterndeuter suchen den neugeborenen König

Die Lernenden lösen ein Labyrinth, ergänzen einen Lückentext und erschließen dadurch selbstständig den Bibeltext. Auf spielerische Weise sichern sie wichtige Inhalte der Weihnachtsgeschichte.

Arbeitsblatt 3: Die Gaben der Sterndeuter

Die Lernenden beschäftigen sich mit Gold, Weihrauch und Myrrhe. Sie ordnen Bedeutung und Symbolik den einzelnen Gaben zu und erkennen, welche Rolle diese bis heute beim Sternsingen spielen. Anschließend können die Materialien im Unterricht betrachtet oder ausprobiert werden.

Arbeitsblatt 4: Das Dreikönigsfest feiern. Bräuche weltweit

Die Lernenden lernen verschiedene Bräuche aus Deutschland, Spanien, Frankreich, Mexiko und der Ukraine kennen. Sie recherchieren weitere Informationen, präsentieren ihre Ergebnisse und vergleichen religiöse Traditionen verschiedener Länder.

Geschichte: Ein Tag als Sternsinger

Die Lernenden begleiten den Jungen Paul während seines ersten Sternsingereinsatzes. An mehreren Stellen wird die Geschichte unterbrochen, damit Vermutungen angestellt, Entscheidungen diskutiert und Perspektiven der Figuren reflektiert werden. So werden Empathie und moralisches Urteilen gefördert.

Sternsingerkiste

Eine Kiste mit typischen Gegenständen des Sternsingens wird gemeinsam geöffnet. Die Lernenden untersuchen Stern, Krone, Kreide, Weihrauch, Spendendose, Gewänder und weitere Materialien und erklären deren Bedeutung. Dadurch lernen sie den Ablauf einer Sternsingeraktion kennen.

Arbeitsblatt 5: Sternsinger unterwegs

Die Lernenden rekonstruieren Schritt für Schritt den Ablauf einer Sternsingeraktion. Ein Lückentext und ein Rätsel sichern das Verständnis und führen zum Lösungssatz, dass Sternsinger Segensbringer sind.

Filmclip 5: Warum segnen die Sternsinger die Häuser?

Die Lernenden erfahren die Bedeutung des Haussegens und der Buchstaben C M B. Sie lernen, warum der Segen gesprochen wird und welche Hoffnung damit verbunden ist.

Arbeitsblatt 6: Die Sternsinger bringen den Segen

Die Lernenden entschlüsseln den Haussegen, ordnen seine einzelnen Bestandteile zu und erschließen die Bedeutung von Stern, Kreuzen, Jahreszahl und der lateinischen Segensformel.

Liederwerkstatt

Die Lernenden singen Sternsinger und Segenslieder und erschließen deren Aussagen. Musik wird als Ausdruck des Glaubens und des Segens erlebt.

Kronenwünsche

Die Lernenden gestalten Papierkronen und schreiben einander Segenswünsche oder gute Wünsche auf. Die Wünsche werden ausgetauscht und machen den Gedanken des Segnens persönlich erfahrbar.

Segensübung

Die Lernenden erleben Segensgesten durch Handauflegen oder gemeinsame Segenskreise. Sie reflektieren die Wirkung von Zuspruch, Schutz und Ermutigung und sprechen oder singen gemeinsam Segensworte.

Klassenzimmer oder Schulhaussegnung

Mithilfe einer ausgearbeiteten liturgischen Feier gestalten die Lernenden eine Segnung ihres Klassenraumes oder ihrer Schule. Bibeltexte, Weihwasser, Weihrauch, Gebete und Lieder verbinden Unterricht und religiöse Praxis.

Filmclip 6: Was passiert mit dem gesammelten Geld?

Die Lernenden erfahren anhand konkreter Beispiele, wie die Spenden weltweit Kindern zugutekommen. Dabei beschäftigen sie sich mit den Themen Armut, Bildung, Gesundheit und Solidarität.

Arbeitsblatt 7: Hilfe für Kinder auf der ganzen Welt

Die Lernenden ordnen Hilfsprojekte Kindern aus verschiedenen Ländern zu und erkennen, wie Sternsingerspenden eingesetzt werden. Dadurch entwickeln sie ein Verständnis für globale Verantwortung und christliche Nächstenliebe.

Reportagen aus verschiedenen Ländern

Anhand authentischer Berichte über Kinder aus Indien, Peru, Madagaskar, dem Libanon und weiteren Ländern lernen die Lernenden unterschiedliche Lebensbedingungen kennen. Die Reportagen fördern Empathie, Perspektivwechsel und Gespräche über Gerechtigkeit, Kinderrechte und weltweite Solidarität.

Quiz zum Sternsingen

Die Lernenden überprüfen spielerisch ihr Wissen über Geschichte, Ablauf, Symbole und Bedeutung des Sternsingens. Das Quiz eignet sich als Wiederholung oder Abschluss der Unterrichtsreihe.