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Kirche als Auslaufmodell

Veröffentlichung:10.2.2016

Die Anregung Kirche als Auslaufmodell thematisiert Aufgaben und Zukunftschancen der Kirche. Einzelne Tropfen besprechen die Zukunft des Sees und ob das Wasser benutzt werden soll um die Wüste zu bewässern. Befürworter und Gegner formulieren ihre Argumente. Der See ist ja die Heimat der Tropfen. Wenn Sie den Staudamm öffnen läuft er ab und es bleibt nichts übrig. Andererseits ist es die Aufgabe der Tropfen das Land zu bewässern. Wenn sie es nicht tun haben sie keinerlei Sinn. Abschließend spricht ein weiterer Tropfen und stellt den Wasserkreislauf als natürliches Element der Schöpfung da. Nur wenn man sich selbst "verdunstet" kommt man auch wieder zurück. Diese erinnert ganz an Jesu Ausspruch wer das Leben um meinetwillen verlieren wird wird es gewinnen.

Gleichnishaft wird die positive Ergänzung von traditioneller und neuer, frischer Form von Kirche im Bild von Flüssen und Seen beschrieben.

Das animierte Video erzählt die Geschichte eines Sees und seiner Wassertropfen. Im Mittelpunkt stehen die Tropfen Klara und Alara, die unterschiedliche Vorstellungen davon haben, wie sie ihren Auftrag erfüllen sollen. Während einige Tropfen den sicheren See bewahren möchten, setzt sich Alara dafür ein, dass Wasser durch Flüsse in die trockene Wüste gelangt, damit neues Leben entstehen kann. Ein weiser Tropfen verdeutlicht schließlich, dass sowohl der See als auch die Flüsse notwendig sind und sich gegenseitig ergänzen. Die Geschichte endet mit der Erkenntnis, dass Gemeinschaft und Sendung zusammengehören. Das Video nutzt die Metapher des Wasserkreislaufs, um über Verantwortung, Gemeinschaft, Berufung und die Weitergabe von Leben und Hoffnung nachzudenken.

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Für den Religionsunterricht bietet das Video vielfältige Anknüpfungspunkte. Die symbolische Erzählung eignet sich besonders für die Auseinandersetzung mit dem Selbstverständnis von Kirche, christlicher Gemeinschaft und dem Auftrag von Christinnen und Christen in der Welt. Die Lernenden können zunächst die verschiedenen Positionen der Tropfen beschreiben und deren Argumente vergleichen. Anschließend lässt sich die Symbolik des Videos entschlüsseln: Wofür stehen der See, die Flüsse, die Wüste und die Tropfen? Im Anschluss können Bezüge zu biblischen Bildern hergestellt werden, etwa zu Jesu Aussage vom lebendigen Wasser, zur Sendung der Jünger oder zu Vorstellungen von Kirche als Gemeinschaft und zugleich als Bewegung in die Welt hinein. Besonders gewinnbringend ist die Diskussion über das Spannungsverhältnis zwischen Bewahrung und Veränderung, Sicherheit und Aufbruch sowie Gemeinschaft und Verantwortung für andere. Methodisch bieten sich Gruppenarbeiten zur Symboldeutung, kreative Schreibaufgaben aus der Perspektive einzelner Tropfen, Standbildarbeit, Rollenspiele oder die Gestaltung eigener Metaphern für Kirche und Glauben an. In höheren Jahrgangsstufen kann das Video als Ausgangspunkt dienen, um kirchliche Reformprozesse, missionarisches Handeln, gesellschaftliches Engagement oder das Verhältnis von Tradition und Erneuerung zu reflektieren. Durch seine anschauliche Bildsprache ermöglicht das Medium eine altersgerechte und zugleich tiefgehende Auseinandersetzung mit zentralen Fragen christlicher Existenz und kirchlicher Verantwortung.

Hessen

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Sekundarstufe II | Q4 Kirche – Gemeinde Jesu Christi

Q4.3 Kirche in der Welt von heute.

Q4.5 Fragen an Kirche – umstrittene Kirche.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe II | 13 Der Mensch und seine Zukunft - Die Zukunft der Menschheit

13 / 5. Hoffnungen, Visionen, Entwürfe, Utopien.

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