Unterrichtsstunde: 4. Advent: Josefs Traum
I. Einführung (15 Minuten):
Begrüßung der Schüler und Einführung des Themas: "Heute werden wir darüber sprechen, wie Gott alle Menschen liebt, unabhängig von ihrem äußeren Erscheinungsbild oder ihrer sozialen Lage."
Kurze Vorstellung des Textes "Jesus erzählt, welche Menschen Gott besonders lieb hat".
Einführung der Idee der Seligpreisungen: Armut, Trauer, Frieden, Barmherzigkeit usw.
Motivationsfrage: "Was denkt ihr, bedeutet es, 'von Gott geliebt zu werden'?"
II. Diskussion (20 Minuten):
Lesen des Textes "Jesus erzählt, welche Menschen Gott besonders lieb hat" gemeinsam mit den Schülern.
Offene Diskussion über die verschiedenen Arten von Menschen, die Jesus als von Gott geliebt beschreibt.
Fragen, um das Verständnis zu vertiefen: "Warum denkst du, sind diese Menschen von Gott geliebt?" oder "Was können wir von diesen Menschen lernen?"
Warum denkst du, sind diese Menschen von Gott geliebt?
Gott liebt Menschen, die nett und freundlich zu anderen sind, weil er möchte, dass wir alle zusammen glücklich sind.
Gott liebt Menschen, die anderen helfen und für Frieden sorgen, weil er Frieden und Liebe mag.
Gott liebt Menschen, die ehrlich sind und die Wahrheit sagen, weil er möchte, dass wir immer gut und fair sind.
Was können wir von diesen Menschen lernen?
Wir können lernen, nett und freundlich zu sein, wie diese Menschen, damit wir Gott und andere glücklich machen können.
Wir können lernen, anderen zu helfen und für Frieden zu sorgen, damit unsere Welt ein besserer Ort wird.
Wir können lernen, immer ehrlich zu sein und die Wahrheit zu sagen, damit wir vertrauenswürdige Freunde sind.
Es ist wichtig für uns, diese guten Eigenschaften zu lernen, damit wir ein gutes Leben führen und Gott und andere Menschen glücklich machen können.
III. Praktische Anwendung (20 Minuten):
Gruppenarbeit: Jede Gruppe erhält eine der Seligpreisungen.
Die Schüler sollen überlegen, wie sie diese Seligpreisung im Alltag umsetzen können.
Kreative Aktivitäten: Zeichnen, Rollenspiele oder kurze Szenen erstellen, die die praktische Anwendung illustrieren.
Arme vor Gott sind gesegnet: Die Schüler könnten lernen, anderen zu helfen, die weniger haben als sie. Zum Beispiel könnten sie Spielsachen oder Kleidung spenden oder einem Freund helfen, der traurig ist.
Trauernde sind gesegnet: Kinder könnten lernen, für ihre Freunde da zu sein, wenn sie traurig sind. Sie könnten ihnen trösten und ihnen helfen, wieder fröhlich zu werden.
Die, die Frieden schaffen, sind gesegnet: Schüler könnten lernen, friedlich miteinander zu spielen und Streitigkeiten friedlich zu lösen. Sie könnten auch freundlich zu neuen Kindern in der Schule sein.
Die Barmherzigen sind gesegnet: Die Schüler könnten lernen, anderen zu verzeihen, wenn sie Fehler machen, und ihnen zu helfen, wenn sie in Schwierigkeiten sind. Sie könnten auch freundlich zu Tieren sein und für sie sorgen.
Die mit reinem Herzen sind gesegnet: Kinder könnten lernen, ehrlich zu sein und anderen zu helfen, auch wenn niemand zuschaut. Sie könnten lernen, dankbar für das zu sein, was sie haben, und Gott dafür zu danken.
Friedliche Menschen sind gesegnet: Die Schüler könnten lernen, anderen zu helfen, sich zu beruhigen, wenn sie wütend sind, und Konflikte friedlich zu lösen. Sie könnten auch lernen, freundlich zu Tieren zu sein und die Natur zu schützen.
Die, die verfolgt werden, weil sie das Richtige tun, sind gesegnet: Kinder könnten lernen, mutig zu sein und für das einzustehen, was richtig ist, auch wenn es schwer ist. Sie könnten lernen, anderen zu helfen, wenn sie gemobbt werden, und für sie einzutreten.
Indem Sie die Seligpreisungen auf diese Weise erklären und konkrete Beispiele geben, können 7-jährige Schüler besser verstehen, wie sie diese Lehren in ihrem eigenen Leben anwenden können.
IV. Präsentation der praktischen Anwendung (15 Minuten):
Jede Gruppe präsentiert ihre Ideen und Aktivitäten vor der Klasse.
Kurze Diskussion nach jeder Präsentation: "Was haben wir von dieser Seligpreisung gelernt?"
V. Reflexion und Zusammenfassung (10 Minuten):
Gemeinsame Reflexion über die Bedeutung der Seligpreisungen und wie sie im eigenen Leben angewendet werden können.
Zusammenfassung der wichtigsten Punkte der Unterrichtsstunde.
VI. Hausaufgabe (5 Minuten):
Die Schüler werden gebeten, eine kurze Geschichte oder Zeichnung darüber anzufertigen, wie sie eine der Seligpreisungen im Alltag erlebt haben oder erleben könnten.
VII. Abschließende Worte (5 Minuten):
Ermutigung der Schüler, über das Gelernte nachzudenken und es in ihrem täglichen Leben umzusetzen.
Erinnern Sie die Schüler daran, dass sie von Gott geliebt sind, unabhängig von ihrer Situation.
VIII. Zusätzliche kreative Ideen:
Ein kurzes Rollenspiel, bei dem die Schüler in verschiedene Charaktere schlüpfen und eine Situation durchspielen, in der eine der Seligpreisungen relevant ist.
Ein gemeinsames Gebet, in dem die Schüler um Stärke und Weisheit bitten, um die Seligpreisungen in ihrem Leben zu verwirklichen.
Die Schüler könnten ihre eigene moderne Interpretation einer Seligpreisung in Form eines Gedichts oder einer kurzen Geschichte verfassen.
