Für den Religionsunterricht bietet das Video vielfältige Möglichkeiten, zentrale Fragen nach Menschenwürde, Selbstbestimmung, Berufung, Identität und gesellschaftlicher Teilhabe zu thematisieren. Das Video eignet sich besonders als Einstieg in Unterrichtseinheiten zu Inklusion, Behinderung, Menschenrechten oder dem christlichen Menschenbild. Die Lernenden können zunächst ihre Erwartungen und Vorurteile gegenüber Menschen mit körperlichen Einschränkungen reflektieren und diese mit den Erfahrungen von Janis vergleichen. Anschließend bietet sich eine Analyse der Aussagen über Fähigkeiten, Stärken und individuelle Talente an. Dabei kann herausgearbeitet werden, wie Janis den Fokus konsequent auf seine Möglichkeiten und nicht auf seine Begrenzungen richtet. Im Kontext religiöser Bildung lassen sich Bezüge zur Gottebenbildlichkeit des Menschen sowie zur Vorstellung herstellen, dass jeder Mensch unabhängig von seinen Voraussetzungen wertvoll ist und über besondere Begabungen verfügt. Methodisch eignen sich Gesprächsrunden, Gruppenarbeiten, Perspektivwechsel, Rollenspiele oder die Gestaltung von Zukunftsvisionen für eine inklusive Arbeitswelt. Ebenso kann die Frage diskutiert werden, welche Barrieren weniger durch körperliche Voraussetzungen als vielmehr durch gesellschaftliche Einstellungen entstehen. Das praktische Experiment mit dem Schreiben durch den Mund eröffnet zudem einen handlungsorientierten Zugang, der Empathie und Perspektivübernahme fördert. Das Video regt dazu an, eigene Vorstellungen von Leistung, Erfolg und Normalität kritisch zu hinterfragen und sensibilisiert für die Bedeutung von Chancengerechtigkeit und Teilhabe in einer vielfältigen Gesellschaft.

Schwerste Behinderung macht den Alltag ungeheuer kompliziert. Doch es gibt Wege nahezu jede Einschränkung mit Übung und Technologie zu überwinden. Dieses Video zeigt Beispiele.