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Bibelcartoon

Bibelcartoon

Wer der Größte sein will

Veröffentlichung:8.5.2019

Das Video „Wer der Größte sein will“ greift eine eindrucksvolle Szene aus dem Leben Jesu auf. Die Jünger diskutieren darüber, wer von ihnen im Reich Gottes die wichtigste Person sein wird. Jeder nennt Gründe, warum gerade er eine besondere Stellung verdient hätte. Jesus hört diesen Streit und ruft die Jünger zu sich. Um ihnen eine wichtige Lektion zu vermitteln, stellt er ein Kind in ihre Mitte. Er erklärt, dass wahre Größe im Reich Gottes nicht durch Macht, Ansehen oder besondere Leistungen entsteht, sondern durch Demut, Bescheidenheit und die Bereitschaft, andere höher zu achten als sich selbst. Jesus macht deutlich, dass Menschen, die sich wie ein Kind verhalten, offen, vertrauensvoll und ohne Machtansprüche, dem Reich Gottes besonders nahe sind. Gleichzeitig betont er die Bedeutung von Wertschätzung und Fürsorge gegenüber Kindern und den Schwächeren in der Gemeinschaft.

Matthäus 18,1-5

1 Zu derselben Stunde traten die Jünger zu Jesu und sprachen: Wer ist doch der Größte im Himmelreich? 2 Jesus rief ein Kind zu sich und stellte das mitten unter sie 3 und sprach: Wahrlich ich sage euch: Es sei denn, daß ihr umkehret und werdet wie die Kinder, so werdet ihr nicht ins Himmelreich kommen. (Matthäus 19.14) 4 Wer nun sich selbst erniedrigt wie dies Kind, der ist der Größte im Himmelreich. 5 Und wer ein solches Kind aufnimmt in meinem Namen, der nimmt mich auf. (Matthäus 10.40) Bibelgeschichte für Kinder

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Für den Religionsunterricht bietet das Medium zahlreiche Anknüpfungspunkte zu den Themen Gemeinschaft, Anerkennung, Demut, Verantwortung und christliches Menschenbild. Als Einstieg kann die Frage dienen, welche Eigenschaften Menschen heute bewundern und welche Personen in der Gesellschaft als wichtig oder erfolgreich gelten. Die Lernenden können darüber diskutieren, ob Größe eher mit Macht, Reichtum und Einfluss oder mit Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme und Verantwortung verbunden ist. Nach dem Ansehen des Videos bietet sich eine Analyse des Streits der Jünger an. Dabei können die Motive der einzelnen Jünger untersucht und mit heutigen Erfahrungen von Konkurrenz und Anerkennung verglichen werden. Besonders ergiebig ist die Frage, warum Jesus ausgerechnet ein Kind als Vorbild auswählt. Die Lernenden können Eigenschaften von Kindern sammeln und überlegen, welche davon Jesus hervorheben möchte. Methodisch eignen sich Standbilder zur Darstellung des Streitgesprächs, Rollenspiele zwischen den Jüngern und Jesus oder Gruppenarbeiten zur Gegenüberstellung von weltlichen und christlichen Vorstellungen von Größe. Kreative Zugänge können durch das Verfassen eines Briefes aus der Sicht des Kindes oder durch die Gestaltung einer Collage zum Thema „Was macht einen Menschen wirklich groß?“ eröffnet werden. Das Medium fördert die ethische Urteilsbildung und lädt dazu ein, über eigene Verhaltensweisen in Gruppen, über Konkurrenz und über einen respektvollen Umgang miteinander nachzudenken. Zugleich eröffnet es einen Zugang zum christlichen Verständnis von Gemeinschaft, in der nicht Macht und Überlegenheit, sondern Dienstbereitschaft, Bescheidenheit und Wertschätzung entscheidend sind.

Hessen

Hessen

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Bibel und Tradition (Hessen | Primarstufe 1/2).

Jesus Christus (Hessen | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Bibel und Tradition (Hessen | Primarstufe 3/4).

Jesus Christus (Hessen | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6G.4 In der Nachfolge des Herrn. Eucharistie, Diakonie, Kirchenjahr.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Primarstufe | Primarstufe 1/2

Biblische Botschaft (Rheinlandpfalz | Primarstufe 1/2).

Jesus Christus (Rheinlandpfalz | Primarstufe 1/2).

Primarstufe | Primarstufe 3/4

Biblische Botschaft (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Jesus Christus (Rheinlandpfalz | Primarstufe 3/4).

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.3 Von einer besseren Welt erzählen: Das Reich Gottes.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Jesus redet vom Reich Gottes in Bildern

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