Das Material eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Grundschule, für Familiengottesdienste sowie für Projekte zu Kinderrechten, Bildung und globaler Gerechtigkeit. Methodisch eröffnet das Medium vielfältige handlungsorientierte und emotionale Zugänge. Die Geschichte von Rowena ermöglicht den Lernenden einen Perspektivwechsel und fördert Empathie für Kinder, deren Alltag von Armut und Kinderarbeit geprägt ist. Besonders eindrucksvoll ist die Gestaltung einer symbolischen Schultüte für Rowena, die mit Dingen gefüllt wird, die für den Schulbesuch wichtig sind. Dadurch reflektieren die Lernenden ihre eigenen Bildungschancen und erkennen, dass Schule, Lernmaterialien und Freizeit nicht überall selbstverständlich sind. Die verschiedenen Gegenstände wie Schreibmaterialien, Bücher, Essen oder Spielzeug regen Gespräche über Bedürfnisse, Wünsche und gerechte Lebensbedingungen an. Das Material fördert dabei die Wahrnehmung eigener Privilegien und unterstützt werteorientiertes Lernen. Besonders geeignet sind die kreativen Elemente wie das Basteln von Schultüten oder das gemeinsame Gestalten eines Schultütenbaumes. Ebenso bietet das Brettspiel „Rowena will zur Schule gehen“ einen spielerischen Zugang zur Lebenswelt des Mädchens. Die Lernenden erleben dabei, wie schwierig der Schulbesuch sein kann, wenn Armut, Naturkatastrophen oder fehlende Schulmaterialien den Alltag bestimmen. Gleichzeitig lernen sie, wie Unterstützung, Gemeinschaft und Solidarität neue Chancen eröffnen können. Die Materialien eignen sich zudem sehr gut für Gespräche über Kinderrechte, soziale Verantwortung und nachhaltige Entwicklungszusammenarbeit. Durch die Verbindung von religiösen Impulsen, globalem Lernen und kreativen Methoden entsteht ein ganzheitlicher Zugang zu christlichen Werten wie Nächstenliebe, Gerechtigkeit, Teilen und Verantwortung für andere Menschen weltweit.