Didaktisch eignet sich die Unterrichtssequenz besonders für einen handlungsorientierten und kompetenzorientierten Religionsunterricht sowie für gesellschaftswissenschaftliche Fächer in der Sekundarstufe I. Durch den Einsatz der App „Actionbound“ wird ein motivierender Zugang geschaffen, der digitale Medien sinnvoll mit inhaltlicher Arbeit verbindet. Das Material fördert eigenverantwortliches Lernen, Teamarbeit und Problemlösekompetenz. Die Lernenden bearbeiten Quizfragen, recherchieren Informationen, reflektieren globale Zusammenhänge und gestalten kreative Produkte wie Plakate oder künstlerische Beiträge. Besonders wertvoll ist die Verbindung von religiöser Verantwortung, sozialer Gerechtigkeit und nachhaltigem Handeln. Methodisch kann das Material sowohl im Präsenzunterricht als auch im Fernunterricht eingesetzt werden. Die vorgeschlagenen Vertiefungsstunden ermöglichen eine intensive Weiterarbeit zu Themen wie Klimakrise, Klimagerechtigkeit oder praktischem Klimaschutz in der Schule. Dabei bieten Gruppenarbeit, Präsentationen, Internetrecherche und kreative Gestaltungsaufgaben vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Die Lernenden werden dazu angeregt, ihre eigene Lebensweise kritisch zu reflektieren und konkrete Handlungsmöglichkeiten für mehr Nachhaltigkeit zu entwickeln. Besonders gelungen ist die lebensweltliche Orientierung des Materials, da globale Herausforderungen mit dem Alltag der Lernenden verbunden werden. Zudem unterstützt das Material interdisziplinäres Lernen zwischen Religion, Ethik, Politik, Geografie und Umweltbildung.
Die Unterrichtsmaterialien bestehen aus einem digitalen Actionbound, ergänzenden Arbeitsaufträgen, Kreativaufgaben sowie Vorschlägen für Vertiefungsstunden zum Thema globale Klimagerechtigkeit. Im Zentrum steht die aktive und handlungsorientierte Auseinandersetzung der Lernenden mit Klimawandel, Verantwortung und nachhaltigem Handeln.
Folgende Materialien werden eingesetzt:
Actionbound App
Die Lernenden bearbeiten interaktive Quizfragen, Informationsseiten und kreative Aufgaben mit Smartphone oder Tablet. Sie lernen die Länder Bangladesch und Philippinen kennen, beschäftigen sich mit Klimawandel und Klimagerechtigkeit und reflektieren eigene Handlungsmöglichkeiten für den Klimaschutz. Der Bound kann alleine oder in Gruppen gespielt werden.
Quizfragen und digitale Aufgabenformate
Im Bound bearbeiten die Lernenden Multiple Choice Aufgaben, Sortierungsaufgaben, Schätzfragen und direkte Eingaben. Dadurch überprüfen und erweitern sie ihr Wissen zu Klimawandel, globaler Gerechtigkeit und nachhaltigem Handeln.
Informationsseiten
Die Informationsseiten vermitteln Grundlagenwissen zu Klimawandel, Auswirkungen der Klimakrise, CO2 Emissionen, Pariser Klimaabkommen und globaler Verantwortung. Die Lernenden setzen sich mit Zusammenhängen zwischen Globalem Norden und Globalem Süden auseinander.
Kreativaufgaben
Die Lernenden gestalten künstlerische Beiträge zum Motto „MAX 1,5°“ und entwickeln Plakate mit Ideen für mehr Klimaschutz im Alltag und in der Schule. Dadurch wird das Thema kreativ und lebensnah vertieft.
Gruppenarbeit
In den Vertiefungsstunden arbeiten die Lernenden in Kleingruppen an verschiedenen Themenbereichen wie Klimakrise, Klimagerechtigkeit oder praktischem Klimaschutz in der Schule. Sie sammeln Ideen, diskutieren Lösungen und präsentieren ihre Ergebnisse im Plenum.
Plakate und Präsentationen
Die Lernenden erstellen Plakate zu ihren Arbeitsergebnissen und präsentieren diese anschließend der Lerngruppe. Dadurch werden Kommunikation, Teamarbeit und Präsentationskompetenz gefördert.
Internetrecherche und Videos
Zur Vertiefung recherchieren die Lernenden eigenständig im Internet und nutzen ergänzende Videos sowie Materialien von MISEREOR. So erweitern sie ihr Wissen und lernen unterschiedliche Perspektiven kennen.
Unterrichtsgespräche und Reflexion
Im Unterricht reflektieren die Lernenden ihre Eindrücke aus dem Actionbound, diskutieren Fragen von Gerechtigkeit und Verantwortung und überlegen, wie nachhaltiges Handeln konkret umgesetzt werden kann.
Praktische Klimaschutzideen für die Schule
Die Lernenden entwickeln konkrete Projekte wie Müllvermeidung, Schulgarten, nachhaltige Mensa oder Fairtrade Aktionen und überlegen gemeinsam, wie diese in der Schule umgesetzt werden können.
Ein Teil der Unterrichtssequenz nutzt ein Webspiel. Dafür sind jedoch Handys für die Lerngruppe notwendig, mit denen ein QR-Code gescannt werden kann. Deser Teil kann auch entfallen. Dann startet die Stunde mit einem Video zur Klimagerechtigkeit. Dieses Video mit dem Titel "Die Rechnung" ist im Dropdown-Menü eingebettete Medien auf dieser Seite von ru-digital zu finden.
Der Schritt zur Entwicklung und Gestaltung von Aktionen zum Klimaschutz kann auch losgelöst von dem interaktiven Web-Medium in Gruppenarbeit stattfinden. In einem weiteren Schritt findet eine Webrecherche über Links im Material zu folgenden Themen statt: Klimaveränderung, Auswirkungen der Klimakrise, Ziele des Pariser Klimaabkommens, Klimagerechtigkeit, klimafreundlicher leben. Zu jedem der Themen sind eigene detaillierte Aufgabenstellung im tabellarischen Unterrichtsentwurf enthalten.
