Der Einstieg gelingt durch eine Bildanalyse von Goldschürfen mit einfachsten technischen Mitteln in Erdlöchern. Das Video Gold Gräber Abbé Jacob Lompo kann auch als Einstieg dienen. Es ist im dropdown Menu "Eingebettete Medien" auf dieser Seite zu finden.
In einem ersten Schritt wird die im westlichen Kulturkreis geschaffene Vorstellung vom Goldsuchen mit den zerstörerischen Lebensbedingungen der Minenarbeiter von heute verglichen. Dabei werden eigene Vorstellungen zum Goldwaschen Suchen nach Glück und Reichtum dekonstruiert. Dazu wird ein Material angeboten, in dem zwei Spalten Traum und Wirklichkeit auch grafisch voneinander trennen. In diesem Material entwickeln die Lernenden auch eine übergeordnete Fragestellung für die Unterrichtsreihe. Diese Fragestellungen werden verglichen und zur späteren Beantwortung im Plenum notiert. Antizipierte Fragestellungen sind auf der letzten Seite des PDFs angegeben. Die restlichen Felder dieses Materials zu Profiteuren und Folgeschäden etc. Werden in der später folgenden Gruppenarbeit ausgefüllt.
In einem weiteren Schritt wird durch einen Bastelauftrag visualisiert, was es bedeutet, in einem derart winzigen Loch Tag für Tag Erde und Gold nach oben zu schaffen. Dazu werden Papierstreifen doppeltgeklappt, wobeii in die obere unbedruckte Seite in Handarbeit ein Loch gestochen/gerissen wird. Das Material bietet drei verschiedene Streifen für diese Bastelarbeit mit Bildern der Lebenswelt der Arbeiter an.
Der nächste Schritt enthält eine vierteilige Gruppenarbeit. Gruppe 1 untersucht die Profiteure und die sozialen Zerwürfnisse, die durch die Goldsucher und die damit zusammenhängende Lebensweise entstehen. Dazu werden Stichworte, Attribute und Eigenschaften gesammelt. Diese werden sowohl in die noch freien Stellen des Arbeitsblattes M3 als auch auf den Lochstreifen notiert.
Jede der vier Gruppen erhält unterschiedliche Text und Bildmaterialien. Die zweite Gruppe untersucht zwei Frauenschicksale und deren belastende Gefühle und gefahren während der Goldsuche. Dazu werden Auswege aus dem Material entnommen und ebenfalls in das Material M3 eingetragen. In dieser Gruppe wird die Hilfe durch christliche Organisationen thematisiert. Die dritte Gruppe untersucht die Folgeschäden des Goldabbaus wie das Sinken des Wasserspiegels, die Ausbreitung von Wüste, die Verschmutzung des Trinkwassers und Abholzung für Grubenholz. Ich hörte prüft, inwiefern der Staat teil des Problems ist oder Auswege bietet und was die katholische Kirche beitragen kann. Dies wird in die Spalte Auswege eingetragen.
Es schließt sich ein Lehrermaterial mit Lösungen zu den vorgestellten Problemfeldern an. Die Auswertung wird durch weitere Materialien für die Lehrkraft vereinfacht. Im Plenum werden die verschiedenen Ergebnisse der Gruppen vorgestellt und diskutiert. Zusicherung werden alle Arbeitsblätter M3 um die entsprechenden um die entsprechenden Punkte ergänzt. Zudem kann ein Tafelbild auf Basis der Lösungen von Seite 20 aufgebaut werden. Abschließend kann das Video Gold Gräber Abbé Jacob Lompo als Auflösung gezeigt werden.
