Die Masterarbeit Jugend – Rap – Gott zielt auf die Skizzierung einer postmodernen, popkulturellen, innovativen Synthese für den Religionsunterricht der Sekundarstufe II, die sich primär durch die Verknüpfung der Thematik Gott, des Genres Rap und des Konzepts der Jugendtheologie auszeichnet. Die Masterarbeit beschäftigt sich gemäß der Methode der hermeneutischen Literaturarbeit mit den theoretischen Grundlagen der Aspekte Gott, Rap und Jugendtheologie. Dies ermöglicht es schließlich, ausgewählte deutschsprachige Raptracks des 21. Jhdt. auf die in ihnen existenten religiösen Motive hin empirisch zu analysieren sowie exemplarische Unterrichtsentwürfe abzubilden. h – –Rap Rap– –God Gott An innovative Eine innovativesynthesis Synthese for religious für den education at upper Religionsunterricht secondary level der Sekundarstufe II Master Thesisan der Universität Wien Masterarbeit Abstract The master's thesis Youth – Rap – God aims to outline a postmodern, pop-cultural, innovative synthesis for religious education at upper secondary level, which is primarily characterized by the combination of the topic of God, the rap genre and the youth theology concept. Applying the method of hermeneutic literature work, the master's thesis deals with the theoretical basics of the aspects of God, rap and youth theology. This finally makes it possible to empirically analyze selected German-language rap tracks of the 21st century with regard to the religious motives that exist in them, as well as depict exemplary lesson plans. Keywords religious education – ideas of God – rap – youth theology – upper secondary level Desirée Fleischhacker: Masterarbeit: Jugend – Rap – Gott. Eine innovative Synthese für den Religionsunterricht der Sekundarstufe II ÖRF 32 (2024) 1, 141–146 • DOI: 10.25364/10.32:2024.9 143 Doch bevor ich geh´, bitte Gott, vergib mir meine Sünden“ – Diese Worte stam- 1 men nicht aus der Heiligen Schrift, aus einem Gebetstext oder von einem*r Theolog*in, sondern von Sido, einem Künstler aus dem Genre Rap, das u.a. die Lebenswelt der heutigen Schüler*innen prägt.
