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Leibniz Institut | Georg Eckert Institut | Zwischentöne

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Medien(zerr)bilder

Mediale Darstellungen in der Einwanderungs- und Informationsgesellschaft

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtssequenz "Medien(zerr)bilder" mit zwei Doppelstunden reflektiert auf 22 Seiten mit fünf Materialien die Mediendarstellung von Muslimen in Deutschland. Die Präsenz von Menschen mit Migrationshintergrund wird sehr unterschiedlich dargestellt, je nach der Intention der Medien. Die Methoden mit denen diese Unterschiede erzeugt werden, werden erarbeitet und hinterfragt. Dadurch wird die Medienkompetenz erweitert und die Anfälligkeit gegen den Aufbau von Vorurteile erhöht.

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Der Einstieg erfolgt über die Schlagzeile: Mehr Muslime in Deutschland als bekannt. Je nach Prädisposition des Lesers kann diese Meldung positiv oder negativ aufgefasst werden. Wenn jedoch ein Bild hinzukommt, so kann es eine Interpretation nahelegen.

Ein negatives und ein positives Bild sind Beispiele dafür. Die Wirkung wird diskutiert und anhand von statistischem Material untersucht. Abschließend verfassen die Lernenden selbst positive und negative Pressemeldungen zum Themenkomplex und wählen andere entsprechend positiv und negativ Webbilder dazu aus. Das Material befindet sich im Link des Downloadbuttons (oben und unten auf der Seite)




Material:

M1 Mehr Muslime in Deutschland als bekannt

M2 Bild – Negativ Muslimische Frauen mit Kinderwagen, Angst vor Überfremdung wird geweckt

M3 Bild – Positiv Freundlich aufgenommene Dame mit Kopftuch

M4 Studie Zeit.de zu Muslimen in Deutschland

M5 Der Islam in deutschen Medien

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7G.1 Schuld und Vergebung. Gewissen, Umkehr, Versöhnung.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.2 Leben mit anderen Religionen: Was die abrahamitischen Religionen verbindet.

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.2 Nach Gerechtigkeit streben: Gleiche Lebensbedingungen für alle.

Text, Bild

urheberrechtlich geschützt

21.10.2020

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Sequenz

Religionen

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren ,Kommunizieren und Kooperieren ,Produzieren und Präsentieren ,Problemlösen und Handeln ,Analysieren und Reflektieren

mittel

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