Zielstufe: Grundschule / Förderschule; bedingt Sek I Klasse 5.

Curriculare Einbettung: Kirchliches Jahr (6. Januar / Epiphanie); Brauchtum / Sternsinger; Diakonie und Solidarität; Bibel erschließen.

Methodisch-didaktische Stärken: Die Karte verbindet Bibelerzählung, kirchlichen Brauch und diakonischen Impuls (Sternsinger als Solidaritätsaktion). Die Frage „Was legst du in die Hände der drei Könige?" regt zur eigenen Gabenreflexion an. Die Segensformel wird erklärt – ein wichtiger Schritt zur Entzifferung eines verbreiteten, aber oft unverstanden bleibenden Symbols.

Konkrete Unterrichtsszenarien: (1) Wer sind die Heiligen Drei Könige wirklich? (Historisch-kritische Fragen für Sek I). (2) Diskussion: Warum gibt es Sternsinger – was hat das mit dem Evangelium zu tun? (3) Segen schreiben als gestalterische Aufgabe.

Differenzierung: Erzähltext für alle; Segensformel und ihre Bedeutung als Vertiefung für leistungsstärkere Gruppen.

Grenzen: Die historisch-kritische Frage (Magi, Stern, Herodes) wird nicht aufgegriffen; für Sek I wäre das eine produktive Erweiterung.