Die Blankovorlagen liefern flexible Grundelemente wie Sprech- und Denkblasen, Mindmaps, Figuren- und Symbolumrisse, die sich für zahlreiche Themen einsetzen lassen und besonders geeignet sind, Perspektivübernahmen, Kreativität und Ausdrucksfähigkeit zu fördern. Ergänzend dazu bieten die Bastelanleitungen einfache, aber wirkungsvolle Möglichkeiten, Bibelgeschichten und Gefühlswelten handelnd zu erschließen: Biegepuppen aus Pfeifenputzern dienen als flexible Darstellungsfiguren für Standbilder und Rollenspiele, Pappröhren-Puppen verwandeln Alltagsmaterial in Charaktere von Jesusgeschichten, und Minibooks oder Faltbücher unterstützen individuelles Gestalten, Nacherzählen und Präsentieren.
Die Methoden des Bandes erweitern diesen Werkzeugkasten und unterstützen einen aktiven und dialogischen Religionsunterricht. Stilleübungen helfen Kindern, innere Ruhe zu finden und sich zu konzentrieren; kreative Schreibformen wie Akrostichons, Elfchen und Siebener-Gedichte ermöglichen sprachliche Verdichtung und persönliche Reflexion. Szenische Verfahren wie Standbilder fördern Empathie und ein tiefes Einfühlen in biblische Figuren. Mit der emotionalen Beziehungskurve können Lernende Gefühlsverläufe von Personen visualisieren, während Methoden wie Bild-Spots oder gezieltes Kolorieren den Blick schärfen und Deutungsprozesse anregen. Besonders hervorzuheben ist das reziproke Lesen mit Symbolkarten, das Kinder schrittweise an Textverstehen, Deutung, Fragenstellen und theologisches Nachdenken heranführt. Ergänzend stehen Psalmworte der Klage und des Lobes in ausgeschnittener Form bereit, die flexibel in verschiedenen Themen eingesetzt werden können und Kindern eine Sprache für ihre Gefühle bieten.
Am Beispiel der Unterrichtseinheit „Jesus segnet die Kinder“ wird sichtbar, wie die Materialien ineinandergreifen. Zu Beginn stehen Alltagssituationen, in denen Kinder Sätze wie „Steh nicht im Weg!“ hören – ein niedrigschwelliger Einstieg, der Erfahrungen der Kinder aufgreift. Eine erzählerisch gestaltete Fantasiereise lässt die Lernenden in die Lebenswelt Jesu eintauchen, und das chorische Sprechen sowie Bewegungsimpulse machen die Szene lebendig. Emil Noldes Gemälde „Christus und die Kinder“ dient anschließend als visuelle Vertiefung und bietet Raum für Bildinterpretation, Figurenarbeit oder Standbilder. Den Gegenakzent bildet schließlich der Satz „Du gehörst dazu!“, verbunden mit der Plastik „Bleib Sein Kind“, die den Zuspruch und die Würde des Kindes in den Mittelpunkt stellt. Die Aufgaben regen zum Theologisieren an, indem sie Kinder dazu ermutigen, die Bedeutung des Segens, ihre eigenen Erfahrungen und Gottes Zuwendung zu reflektieren.
Insgesamt zeichnen sich die Materialien durch große Vielfalt, methodische Kreativität und Sensibilität für die Perspektiven der Kinder aus. Sie schaffen Räume, in denen biblische Inhalte erfahrbar werden, und verbinden fachliche Tiefe mit kindgerechten Zugängen. Dabei unterstützen sie sowohl inklusiven Unterricht als auch dialogische Formen des Lernens, in denen Kinder mit ihren Fragen, Gefühlen und Ideen ernst genommen werden.
Inhaltlich greifen die Materialien zentrale Dimensionen kindlicher Lebenswelt auf: etwa Freundschaft, Angst, Glück, Identität, Gemeinschaft und Nächstenliebe. Zu jedem Thema gibt es mehrere Arbeitsblätter auf unterschiedlichen Niveaus sowie didaktische Hinweise für den Einsatz. Die biblischen Erzählungen werden durch Geschichten, Bilder, Lieder, Fantasiereisen, Rollenspiele und kreative Aufgaben erschlossen. Besonders deutlich wird dies im Beispiel „Jesus segnet die Kinder“: Ausgehend von Alltagserfahrungen („Steh nicht im Weg!“) nähern sich die Kinder der biblischen Szene an und entdecken deren Botschaft – dass Kinder willkommen sind und dazugehören. Theologisch fundierte Kommentare erklären den Hintergrund und ordnen die Bedeutung der Erzählung ein.
Das Material legt großen Wert auf Theologisieren mit Kindern: Kinder sollen eigene Gedanken entwickeln, Fragen stellen, Position beziehen und ihre Vorstellungen ausdrücken dürfen. Die Lehrkraft begleitet diese Prozesse fragend und moderierend. Gleichzeitig berücksichtigt der Band den Auftrag zu inklusivem Religionsunterricht, der Verschiedenheit als Bereicherung versteht und allen Kindern Teilhabe ermöglicht – unabhängig von Leistungsniveau, religiösem Hintergrund oder individuellen Stärken.
Insgesamt bietet RU für morgen 1 ein praxisnahes, vielseitiges und kindgerechtes Instrumentarium, das Lehrkräften ermöglicht, Religion erfahrungsorientiert, dialogisch und differenziert zu unterrichten.
