Das Material eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Grundschule sowie für die Arbeit in kirchlichen Kindergruppen. Die sechs Lektionen können als vollständige Unterrichtsreihe zur Passions und Osterzeit oder als einzelne Unterrichtseinheiten innerhalb verschiedener Themenfelder eingesetzt werden. Durch den klaren Aufbau mit Erzählung, theologischer Vertiefung und abwechslungsreichen Methoden unterstützt das Medium einen kompetenzorientierten und schülernahen Religionsunterricht.
Ein motivierender Einstieg gelingt über Symbole der Karwoche und des Osterfestes wie Palmzweige, Brot, Kelch, Kreuz, Grab oder Osterkerze. Diese Symbole regen die Lernenden dazu an, vorhandenes Wissen zu aktivieren und erste Vermutungen über die biblischen Ereignisse zu äußern. Während der Erzählphase bieten sich Beobachtungsaufträge an, bei denen die Lernenden auf die Gefühle, Gedanken und Entscheidungen der handelnden Personen achten und deren Bedeutung für den Fortgang der Geschichte erschließen.
Die zahlreichen methodischen Bausteine fördern handlungsorientiertes Lernen. Rollenspiele, Standbilder, Erzählkreise, Bildbetrachtungen oder Bibliolog ermöglichen eine intensive Begegnung mit den biblischen Texten und fördern die Perspektivübernahme. Bastelideen, Spiele und Arbeitsblätter vertiefen die Inhalte auf kreative Weise und sprechen unterschiedliche Lernzugänge an. Ebenso können die Lernenden eine Zeitleiste der Passionsgeschichte gestalten, wichtige Symbole des Osterfestes erläutern oder ein Lerntagebuch führen, in dem sie ihre Gedanken und Fragen zu den einzelnen Ereignissen festhalten.
Die theologischen Leitgedanken jeder Lektion bieten zahlreiche Gesprächsanlässe über Liebe, Vergebung, Versöhnung, Hoffnung, Leid, Tod, Auferstehung und neues Leben. Dabei werden die Lernenden dazu angeregt, die biblischen Aussagen mit ihrer eigenen Lebenswirklichkeit zu verbinden und über Erfahrungen von Vertrauen, Angst, Gemeinschaft und Hoffnung nachzudenken. Das Medium unterstützt dadurch nicht nur den Erwerb biblischen Wissens, sondern fördert zugleich religiöse Sprachfähigkeit, Empathie, Werteorientierung und die Entwicklung einer persönlichen Glaubensreflexion.
Zunächst werden Personen, Orte, Zeit und Umstände der biblischen Geschichte erläutert, bevor der Leitgedanke („Jesus ging zurück in den Himmel und kommt wieder“) und die Anwendung („Glaube an ihn, dann bist du bereit“) vorgestellt werden. Die Geschichte folgt dem Aufbau einer Unterrichtsstunde mit Einstieg, Überleitung, Hauptteil und Anwendung. Im Zentrum stehen die Erzählungen von Thomas, der zunächst zweifelt und dann glaubt, und der Himmelfahrt Jesu, die mit der Zusage seiner Wiederkunft endet.
Im Anschluss enthält das Heft ein umfangreiches Rahmenprogramm mit methodisch-didaktischen Materialien für Kinderarbeit: Bibelversarbeit (Johannes 11,25), Erklärhilfen, Wiederholungsformen, Bastel- und Spielideen. Dazu gehören unter anderem ein Quiz („Wolken werfen“), Bastelanleitungen („Faltherz“, „Freundschaftsband“, „Schiebebild“) und Bewegungsspiele („Wolken pusten“, „Augenzeugen“).
Insgesamt bietet das Dokument 13 verschiedene Materialien zur Gestaltung der Lektion (einschließlich Quiz, Spiele, Bastelarbeiten und Visualisierungen) und umfasst acht Seiten. Es verbindet biblische Inhalte, Glaubensvermittlung und kreative Methoden kindgerecht und vollständig vorbereitet für den Einsatz im Religionsunterricht oder Kindergottesdienst.
