Für den Religionsunterricht bietet sich das Video auf verschiedene Weise an: Es ermöglicht eine historische Verortung des Pietismus innerhalb der protestantischen Frömmigkeitsgeschichte und eröffnet so den Schülerinnen und Schülern den Zugang zu Fragen nach Erneuerung, persönlichem Glauben und kirchlicher Praxis. Didaktisch ist es sinnvoll, das Medium mit einer Texterschließung (Auszüge aus den Pia Desideria) zu kombinieren, sodass die Lernenden eigenständig zentrale Anliegen Speners herausarbeiten können. Methodisch lassen sich verschiedene Zugänge wählen: eine arbeitsteilige Gruppenarbeit zu den sechs Reformvorschlägen Speners, eine Diskussion über Parallelen zu heutigen Aufbrüchen in Kirche und Gesellschaft oder ein Rollenspiel, das Speners Forderungen in die Gegenwart übersetzt. Besonders gewinnbringend ist es, die Frage nach individueller und gemeinschaftlicher Frömmigkeit in Bezug auf heutige Lebenswelten zu thematisieren und damit die Aktualität des Videos deutlich zu machen.