Für den Religionsunterricht eignet sich das Medium hervorragend, um Schülerinnen und Schülern die Bedeutung der Wartburgzeit für die Reformation aufzuzeigen. Methodisch bietet sich eine Kombination aus historischer Kontextualisierung, kreativer Erarbeitung und theologischer Reflexion an. Zunächst kann das Medium als Einstieg verwendet werden, um Luthers Rückzug in die Abgeschiedenheit als spannenden Kontrast zu seiner öffentlichen Rolle zu thematisieren. Darauf aufbauend lässt sich die Bibelübersetzung als Schlüsselereignis in Kleingruppenarbeit analysieren – z. B. durch Vergleich unterschiedlicher Bibelübersetzungen oder durch kreative Schreibaufträge („Wie hätte Luther seine Arbeit in einem Tagebuch beschrieben?“). Besonders didaktisch fruchtbar ist die Verbindung von historischer Perspektive und Gegenwartsbezug: Welche Bedeutung hat die Übersetzung der Bibel in die Muttersprache heute? Welche Parallelen gibt es zu Fragen von Sprachgerechtigkeit und Medienzugang im digitalen Zeitalter? Im Plenum können die theologischen Kernfragen diskutiert werden: Welche Rolle spielt das „Wort Gottes“ in der katholischen und evangelischen Tradition, und wie wirkt Luthers Bibelübersetzung bis heute?