Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht in den Sekundarstufen, wenn Themen wie Christenverfolgung, Religionsfreiheit, Nachfolge Jesu, Versöhnung, Gewaltverzicht oder christliche Identität behandelt werden. Zu Beginn kann das Vorwissen der Lernenden über Religionsfreiheit und die Situation von Christinnen und Christen in verschiedenen Ländern aktiviert werden. Während des Sehens können Arbeitsaufträge helfen, die Lebenswege von Bulbulla und Adam nachzuvollziehen und die Veränderungen in ihrer Haltung herauszuarbeiten. Im anschließenden Unterrichtsgespräch können die Ursachen von Verfolgung, die Bedeutung persönlicher Glaubensentscheidungen und die Kraft von Vergebung reflektiert werden. Ebenso bietet sich ein Vergleich mit biblischen Erzählungen wie der Bekehrung des Saulus oder der Feindesliebe in der Bergpredigt an. Kreative Methoden wie ein Perspektivwechsel, das Verfassen eines Tagebucheintrags aus der Sicht einer der beiden Hauptpersonen oder eine Diskussion über Religionsfreiheit fördern die vertiefte Auseinandersetzung. Zugleich sollte das Video kritisch eingeordnet werden, da persönliche Glaubenszeugnisse individuelle Erfahrungen darstellen und nicht verallgemeinert werden können. Die Lehrkraft sollte Raum für unterschiedliche religiöse und weltanschauliche Perspektiven schaffen sowie die Menschenrechte und insbesondere das Recht auf Religionsfreiheit als gemeinsamen Bezugsrahmen herausstellen.
Fragestellungen zum Video mit Antworten
1. Wer sind die beiden Hauptpersonen des Videos?
Bulbulla und Adam sind ehemalige muslimische Dorfleiter aus Äthiopien, die Christen geworden sind.
2. Warum wollte Adam Bulbulla zunächst töten?
Adam betrachtete Bulbulla nach dessen Übertritt zum Christentum als Ungläubigen und glaubte, ihn töten zu müssen.
3. Wie beschreibt Bulbulla seinen Weg zum christlichen Glauben?
Er berichtet von Träumen, in denen ihm Jesus begegnete und ihn aufforderte, ihm nachzufolgen.
4. Welche Folgen hatte Bulbullas Glaubenswechsel?
Er wurde verfolgt, sein Eigentum wurde zerstört, er wurde körperlich angegriffen und von seiner Familie abgelehnt.
5. Wie kam Adam nach eigener Aussage zum christlichen Glauben?
Er schildert eine Vision, in der Jesus ihm begegnete und ihn zum Glauben einlud.
6. Wie veränderte sich die Beziehung zwischen Bulbulla und Adam?
Aus erbitterten Feinden wurden enge Freunde, die gemeinsam ihren Glauben bezeugen.
7. Welche Bedeutung hat Vergebung in dem Video?
Vergebung ermöglicht Versöhnung und macht aus ehemaligen Gegnern Freunde.
8. Welche Schwierigkeiten erleben die beiden Christen nach ihrer Bekehrung?
Sie berichten von Gewalt, Ausgrenzung, Verlust ihres Besitzes und sozialer Isolation.
9. Wie reagieren Bulbulla und Adam auf ihre Verfolgung?
Sie halten an ihrem Glauben fest, beten für ihr Dorf und unterstützen andere Menschen trotz ihrer eigenen Not.
10. Welche christlichen Werte werden im Video besonders hervorgehoben?
Vergebung, Nächstenliebe, Standhaftigkeit, Hoffnung, Hilfsbereitschaft und Vertrauen auf Gott.
11. Welche Menschenrechte werden im Video angesprochen?
Vor allem die Religionsfreiheit sowie die Freiheit des Glaubens und des Gewissens.
12. Warum eignet sich das Video für den Religionsunterricht?
Es regt zur Auseinandersetzung mit Glaubensentscheidungen, Verfolgung, Versöhnung, Religionsfreiheit und christlichen Werten an und ermöglicht den Vergleich mit biblischen Erzählungen.
