Das Medium eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe, da es zahlreiche Anknüpfungspunkte zu ethischen, anthropologischen und religiösen Themen eröffnet. Der Film kann als Ausgangspunkt dienen, um unterschiedliche Vorstellungen von Erziehung, Freiheit, Verantwortung und Gemeinschaft zu reflektieren. Lernende können die Werte der Familie mit gesellschaftlichen Normen vergleichen und diskutieren, welche Bedeutung Bildung, Selbstbestimmung, Familie und Solidarität für ein gelingendes Leben besitzen. Ebenso lassen sich Fragen nach dem Sinn des Lebens, nach Tod und Trauer sowie nach Ritualen und Hoffnung aufgreifen. Die Arbeitshilfe bietet vielfältige methodische Zugänge wie Filmanalyse, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Standbild, Schreibaufgaben, Diskussionen sowie die Analyse ausgewählter Filmszenen. Darüber hinaus können biblische Texte zu Gemeinschaft, Verantwortung, Nächstenliebe, Schöpfungsverantwortung oder Weisheit mit den im Film dargestellten Lebensentwürfen verglichen werden. Besonders gewinnbringend ist die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Menschenbildern und Lebenskonzepten, wodurch die Lernenden angeregt werden, eigene Wertvorstellungen zu reflektieren und begründet Stellung zu beziehen. Der Film fördert Empathie, Dialogfähigkeit, ethische Urteilsbildung sowie die Fähigkeit, gesellschaftliche Entwicklungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und kritisch zu hinterfragen.

"Inhaltsbeschreibung des Films: 'Captain Fantastic' erzählt die Geschichte von Ben, einem Vater, der seine Kinder fernab der Zivilisation in der Wildnis selbst unterrichtet. Nach dem Tod seiner Frau muss er sich mit der Gesellschaft auseinandersetzen und seine Ideale hinterfragen. Themen des Films: Erziehung, alternative Bildungskonzepte, gesellschaftlicher Wandel, Verantwortung, Freiheit, Bildungsverständnis.

Methoden und Didaktik: Das Material bietet eine Einführung für Lehrkräfte (Handlung, thematische Einordnung) sowie vielfältige Arbeitsblätter: Aufgaben zu Bens Weltbild, der Reise, der Grenzen von Freiheit und der Frage 'Was ist gute Bildung?'. Zudem Anknüpfungspunkte zur Agenda 2030 (SDG4 'Hochwertige Bildung'). Geeignet für die Fächer Religion, Ethik, Deutsch und Englisch (ab Klasse 9) und für Projekte zur Globalen Bildung und Nachhaltigkeit."