Der Film eignet sich für den Einsatz in der Erwachsenenbildung, Gemeindearbeit, Seniorenarbeit sowie in Schulen in den Fächern Religion, Ethik, Deutsch und Sozialkunde. Im Religionsunterricht kann das Thema des Alterns, der Selbst- und Fremdwahrnehmung, sozialer Zuschreibungen sowie der Symbolik von Farben diskutiert werden. Die humorvolle Inszenierung erlaubt eine niederschwellige Auseinandersetzung mit Erfahrungen des Alterns und gesellschaftlichen Klischees. Schüler:innen sollen eigene Vorurteile reflektieren, über Altersbilder und Identitätsfindung nachdenken und medienanalytische Kompetenzen stärken. Didaktisch wertvoll sind die enthaltenen Aufgabenblätter, z.B. zu Satire, Kleidungsfarben, Sozialisationsprozessen oder persönlichen Zukunftsängsten. Der Film lässt sich exemplarisch für eine kreative Auseinandersetzung mit medialer Darstellung von Alter und Identität nutzen – etwa durch Rollenanalysen, Gedichtvergleiche oder kreative Schreibaufgaben. Zentrale Themen für den RU sind: Altern, Identität, Vorurteile, Rollenbilder, Lebensphasen, symbolische Bedeutung von Kleidung, gesellschaftliche Normen, Wertewandel und Tod/Endlichkeit.