Das Video eignet sich hervorragend für den Religionsunterricht, den Ethikunterricht sowie den Unterricht im Bereich Gesellschaftslehre oder Politik. Es eröffnet einen lebensnahen Zugang zu den Themen Inklusion, Barrierefreiheit, Menschenwürde, Teilhabe, Vielfalt und Verantwortung. Die Lernenden können zunächst ihre eigenen Vorstellungen von Behinderung, Barrierefreiheit und gesellschaftlicher Teilhabe sammeln und anschließend mit den dargestellten Erfahrungen vergleichen. Das Video bietet zahlreiche Gesprächsanlässe über Vorurteile, Herausforderungen und Chancen inklusiver Arbeitsplätze. In Gruppenarbeit können die Lernenden untersuchen, welche Maßnahmen im Café die Kommunikation erleichtern und welche weiteren Ideen sie für barrierefreie Einrichtungen entwickeln würden. Ebenso eignet sich das Medium für Rollenspiele, in denen Kommunikationssituationen zwischen hörenden und gehörlosen Menschen nachgestellt werden. Auch eine praktische Einführung in die Deutsche Gebärdensprache oder die Beschäftigung mit der UN Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen kann an das Video anschließen. Im Religionsunterricht lässt sich darüber hinaus der Zusammenhang zwischen christlicher Nächstenliebe, der gleichen Würde aller Menschen und dem Auftrag zur gesellschaftlichen Teilhabe herausarbeiten. Das Video regt dazu an, eigene Erfahrungen mit Ausgrenzung und Gemeinschaft zu reflektieren und Möglichkeiten zu entwickeln, wie Inklusion im schulischen und gesellschaftlichen Alltag verwirklicht werden kann.
Fragestellungen zum Video mit Antworten
1. Was macht das Café Sinn und Wandel zu einem besonderen Betrieb?
Das Café ist ein anerkannter Inklusionsbetrieb, in dem hörende und gehörlose Menschen gemeinsam arbeiten und Barrierefreiheit konsequent umgesetzt wird.
2. Wer leitet das Café?
Der gehörlose Sascha Nuhn leitet das Café gemeinsam mit der hörenden Geschäftsführerin Paulina Klima.
3. Welche Maßnahmen erleichtern gehörlosen Menschen die Arbeit im Café?
Die Tische können besonders hell beleuchtet werden, damit Lippenlesen leichter möglich ist. Außerdem nutzen die Mitarbeitenden vibrierende Armbänder, die signalisieren, wenn Bestellungen fertig sind.
4. Warum ist Gebärdensprache im Café wichtig?
Sie ermöglicht eine gleichberechtigte Kommunikation zwischen gehörlosen und hörenden Mitarbeitenden sowie mit Gästen.
5. Welche Herausforderungen gab es beim Aufbau des Cafés?
Viele Planer dachten zunächst nur an Menschen mit Mobilitätseinschränkungen. Die Bedürfnisse gehörloser Menschen mussten zusätzlich berücksichtigt werden.
6. Welche Erfahrungen macht die hörende Geschäftsführerin Paulina Klima?
Anfangs war die Zusammenarbeit ungewohnt. Mit der Zeit lernte sie jedoch viel über Kommunikation mit gehörlosen Menschen und benötigt heute nur noch selten Unterstützung durch Gebärdendolmetscher.
7. Welche Voraussetzungen helfen bei der Kommunikation mit gehörlosen Menschen?
Langsames und deutliches Sprechen, Blickkontakt und ausreichend Licht erleichtern das Lippenlesen und die Verständigung.
8. Welche Ziele verfolgt das Café?
Es möchte Arbeitsplätze für Menschen mit Behinderungen schaffen und gleichzeitig ein Treffpunkt für alle Menschen sein.
9. Welche Reaktionen zeigen die Gäste?
Viele Gäste erleben die Atmosphäre als angenehm und stellen fest, dass die Kommunikation einfacher funktioniert als erwartet.
10. Was bedeutet Inklusion nach dem Verständnis des Videos?
Inklusion bedeutet, dass Menschen mit und ohne Behinderung selbstverständlich gemeinsam leben, arbeiten und am gesellschaftlichen Leben teilnehmen können.
11. Welche Verbindung besteht zwischen dem Video und christlichen Werten?
Das Video verdeutlicht Werte wie Nächstenliebe, Respekt, Achtung der Menschenwürde, Solidarität und die Gleichwertigkeit aller Menschen.
12. Was können Schulen von diesem Beispiel lernen?
Schulen können Barrieren abbauen, vielfältige Kommunikationsformen fördern und allen Lernenden gleiche Möglichkeiten zur Teilhabe eröffnen.
