Staunen über Gottes Schöpfung

tpi Moritzburg

Veröffentlichung:1.1.1970

Die Unterrichtseinheit "Staunen über Gottes Schöpfung" mit sieben Seiten ermöglicht selbstständiges Arbeiten zu Hause. Sie besteht aus sechs Arbeitsblättern, die darauf abzielen, den Kindern die Vielfalt der Schöpfung näherzubringen und ein biblisches Schöpfungslob kennenzulernen. Zudem wird ein erster Zugang zur Verbindung von Schöpfung und Naturwissenschaft geschaffen.

Das Unterrichtsmaterial „Staunen über Gottes Schöpfung“ richtet sich an Lernende der ersten Grundschulklassen und vermittelt auf anschauliche Weise die biblische Schöpfungserzählung sowie den verantwortungsvollen Umgang mit der Welt. Die Unterrichtseinheit besteht aus sechs aufeinander abgestimmten Arbeitsblättern, die sowohl selbstständig als auch mit Unterstützung bearbeitet werden können. Die Lernenden entdecken zunächst die Schönheit und Vielfalt der Natur, setzen sich mit der Frage nach dem Ursprung der Welt auseinander und lernen die Schöpfungsgeschichte aus Genesis 1 bis 2 kennen. Anschließend gestalten sie eigene Bilder zu den sieben Schöpfungstagen, setzen sich mit dem Verhältnis von biblischer Schöpfungserzählung und naturwissenschaftlichen Erkenntnissen auseinander und verfassen ein eigenes Schöpfungslob auf Grundlage von Psalm 104. Ergänzend werden ein Erklärvideo zur Schöpfungsgeschichte sowie das Lied „Laudato si“ als musikalischer Zugang empfohlen. Die Arbeitsblätter sind reich bebildert und bieten zahlreiche kreative Gestaltungsmöglichkeiten, die besonders für die Grundschule geeignet sind.

Das Medium eignet sich hervorragend für den Religionsunterricht der Klassen eins bis vier und kann sowohl im Präsenzunterricht als auch im selbstständigen Lernen eingesetzt werden. Die abwechslungsreichen Aufgaben verbinden religiöses Lernen mit kreativem Gestalten, Gesprächsanlässen und Naturbeobachtungen. Zu Beginn können Lernenden ihre eigenen Erfahrungen des Staunens sammeln und in Zeichnungen ausdrücken. Anschließend bietet sich die gemeinsame Erarbeitung der Schöpfungsgeschichte an, bevor die einzelnen Schöpfungstage kreativ gestaltet werden. Besonders gelungen ist die behutsame Einführung in das Verhältnis von Glaube und Naturwissenschaft. Das Material verdeutlicht, dass die Bibel eine Antwort auf die Frage nach dem Warum der Welt gibt, während die Naturwissenschaft nach dem Wie der Entstehung fragt. Dadurch werden mögliche Konflikte vermieden und ein altersgerechter Zugang zu beiden Sichtweisen eröffnet. Das abschließende Schöpfungslob lädt dazu ein, Dankbarkeit, Wertschätzung und Freude über die Schöpfung sprachlich und bildnerisch auszudrücken. Die Unterrichtseinheit lässt sich fächerübergreifend mit Sachunterricht, Kunst und Musik verbinden und fördert neben religiösen Kompetenzen auch Kreativität, Sprachentwicklung, Beobachtungsfähigkeit sowie die Bereitschaft, Verantwortung für die Umwelt zu übernehmen. Besonders die Arbeitsblätter zur Schöpfung in sieben Tagen, zur Verbindung von Schöpfungsglaube und Urknall sowie das kreative Schöpfungslob auf den letzten Seiten bieten vielfältige Möglichkeiten für differenziertes und handlungsorientiertes Lernen.

Der Einstieg gelingt über eine Selbstreflexion zum Staunen. Die Lernenden benennen, worüber sie in der Natur staunen, und stellen Staunenswertes zeichnerisch dar.

Alles hat einen Anfang: Die Kinder drücken ihre eigenen Kenntnisse und Vorstellungen zur Entstehung der Welt aus.

Die Bibel erzählt von der Erschaffung der Welt: Die Schülerinnen und Schüler bringen Gottes Schöpferhandeln anhand der ersten biblischen Schöpfungsgeschichte bildlich zum Ausdruck.

Die Schöpfung in 7 Tagen: Ziel: Die Kinder setzen die biblische Schöpfungsgeschichte (Genesis 1–2,4a) in eine Zeichnung um.

Gott wollte, dass die Welt entsteht: Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden in Ansätzen die wissenschaftliche Sicht auf die Weltentstehung vom Glauben an Gottes Schöpferhandeln.

Mein Schöpfungslob: Die Kinder setzen das Schöpfungslob aus Psalm 104 in ein eigenes bildliches Schöpfungslob um.

Zusätzlich werden Medien wie ein Erklärvideo zur Schöpfungsgeschichte und das Lied "Laudato si" als Mitsinglied empfohlen, um das Lernen zu unterstützen. Für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 und 2 ist gegebenenfalls Unterstützung beim Lesen der Aufgaben und Texte durch Eltern oder Lehrkräfte erforderlich.

Diese Einheit fördert das Staunen über die Schöpfung und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die biblische Schöpfungsgeschichte sowie deren Verbindung zur naturwissenschaftlichen Sichtweise.