Für den Religionsunterricht bietet das Video einen besonders lebensweltlich bedeutsamen Zugang zu zentralen Fragen religiöser und philosophischer Bildung. Die Frage nach dem Sinn des Lebens gehört zu den großen Menschheitsfragen und besitzt insbesondere für Jugendliche eine hohe Relevanz im Prozess der Identitätsentwicklung. Das Video eignet sich daher hervorragend als Einstieg in Unterrichtseinheiten zu Sinnsuche, Lebensgestaltung, Gottesvorstellungen, Glück, Berufung oder religiöser Identität. Zu Beginn können die Lernenden spontan auf die Frage „Wozu bist du da?“ reagieren und eigene Gedanken, Fragen oder Assoziationen festhalten. Nach der Sichtung des Videos bietet sich eine Sammlung der aufgeworfenen Sinnfragen an, die anschließend geordnet und diskutiert werden können. Methodisch eignet sich die Arbeit mit philosophischen Gesprächsformen, Denkimpulsen oder Schreibgesprächen. Die Lernenden können unterschiedliche Antworten auf die Sinnfrage aus Religion, Philosophie und Gesellschaft miteinander vergleichen. Besonders gewinnbringend ist die Auseinandersetzung mit christlichen Vorstellungen von Berufung, Ebenbildlichkeit Gottes und der Vorstellung, dass jeder Mensch eine unverwechselbare Würde und Aufgabe besitzt. Ebenso können Positionen von Viktor Frankl, Albert Camus, Aristoteles oder modernen Glücksforschern einbezogen werden. Kreative Methoden wie die Gestaltung einer persönlichen Lebenslandkarte, eines Zukunftsbriefes oder eines Sinnkompasses ermöglichen eine vertiefte persönliche Reflexion. Das Video fördert die Fähigkeit, existenzielle Fragen zu formulieren, unterschiedliche Antworten kritisch zu prüfen und eigene Standpunkte zu entwickeln. Es eignet sich sowohl für die Sekundarstufe I als auch für die gymnasiale Oberstufe und eröffnet zahlreiche Möglichkeiten für selbstständiges, reflektiertes und dialogisches Lernen.