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Zeig mir Feiertage | Kika

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Rosch Haschana – was ist das? Zeig mir Feiertage!

Veröffentlichung:1.3.2023

Was haben ein Mini-Schwimmbecken und ein Widderhorn mit Neujahr zu tun? Um das herauszufinden, besucht Feiertags-Reporterin Elisabeth Elias in Oldenburg. Denn er feiert das jüdische Neujahrsfest Rosch Haschana - mitten im Herbst und zwei Tage lang. Elias zeigt Elisabeth sein Gebetshaus, die Synagoge. Dort treffen sie die Rabbinerin Alina. Sie ist die Vorbeterin der Gemeinde. Sie kann ihnen viel über das heilige Buch der Juden erzählen – die Tora! Wieso Elias vor dem Neujahrsfest noch ins Wasser geht, findet Elisabeth in dieser Folge heraus.

In dieser Folge der Reihe „Zeig mir Feiertage!“ begleitet die Reporterin einen jüdischen Jungen namens Elias bei den Feierlichkeiten zu Rosch Haschana, dem jüdischen Neujahrsfest. Das Medium vermittelt grundlegende Einblicke in den jüdischen Glauben und erklärt zentrale Elemente des Festes. Die Lernenden erfahren, welche Bedeutung das Schofar, die Thora, die Synagoge, die Mikwe sowie verschiedene Festtagsgerichte besitzen. Darüber hinaus werden wichtige Aspekte des jüdischen Kalenders erläutert und die Verbindung zwischen Rosch Haschana und dem Versöhnungstag Jom Kippur dargestellt. Die Reportage zeigt anschaulich, dass Rosch Haschana nicht nur den Beginn eines neuen Jahres markiert, sondern zugleich eine Zeit der Selbstreflexion, der Umkehr und der Hoffnung auf einen guten Neuanfang ist. Durch die Begegnung mit Elias, seiner Familie und der Rabbinerin Alina erhalten die Zuschauenden einen authentischen Einblick in gelebtes Judentum und die Vielfalt religiöser Traditionen.

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Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Grundschule sowie der Sekundarstufe I im Rahmen interreligiösen Lernens und der Beschäftigung mit den Weltreligionen. Die lebensnahe Darstellung ermöglicht einen niederschwelligen Zugang zum Judentum und fördert den Abbau von Vorurteilen durch persönliche Begegnungen. Vor dem Ansehen können die Lernenden ihr Vorwissen zu Neujahrsfesten sammeln und darüber nachdenken, welche Rituale Menschen nutzen, um einen Neuanfang zu gestalten. Während der Rezeption bieten sich Beobachtungsaufträge zu religiösen Symbolen, Festbräuchen und Glaubensvorstellungen an. Im Anschluss kann die Bedeutung von Umkehr, Vergebung, Verantwortung und Selbstreflexion vertieft werden. Die Lernenden können diskutieren, warum viele Religionen Zeiten der Besinnung kennen und welche Bedeutung die Vorstellung eines Neuanfangs für das menschliche Leben besitzt. Besonders gewinnbringend ist ein Vergleich von Rosch Haschana mit christlichen oder muslimischen Festen, bei dem Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet werden. Kreative Arbeitsformen können das Gestalten von Neujahrskarten mit guten Wünschen, die Erstellung eines Festkalenders der Weltreligionen oder die Analyse religiöser Symbole wie Schofar, Davidstern und Thorarolle umfassen. Darüber hinaus eignet sich das Video für Gespräche über Schuld, Vergebung und persönliche Entwicklung. Das Medium fördert religiöse Sprachfähigkeit, Perspektivübernahme, interreligiöse Kompetenz sowie die Wertschätzung religiöser Vielfalt in einer pluralen Gesellschaft.

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Andere Religionen (Hessen | Primarstufe 1/2).

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6G.2 Religiöses Leben an unserem Ort. Religiöse Symbole entdecken und deuten.

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