Für den Religionsunterricht eignet sich das Video besonders zur Behandlung katholischer Glaubenspraxis, ökumenischer Fragestellungen sowie des Verständnisses von Kirche als Gemeinschaft der Lebenden und Verstorbenen. Es kann als motivierender Einstieg eingesetzt werden, indem Lernende zunächst ihre Vorstellungen und Vorurteile gegenüber Heiligenfiguren und Heiligenverehrung sammeln. Anschließend bietet das Video die Möglichkeit, zentrale katholische Positionen kennenzulernen und mit evangelischen Perspektiven zu vergleichen. Besonders gewinnbringend ist eine arbeitsteilige Gruppenarbeit, in der Lernende die verschiedenen Argumente des Videos untersuchen, etwa die Vorbildfunktion der Heiligen, das Verständnis von Fürsprache oder die Bedeutung der Gemeinschaft der Kirche. Darüber hinaus können Bildimpulse von Heiligenfiguren aus Kirchenräumen genutzt werden, um über religiöse Symbole und deren Funktion nachzudenken. Im Oberstufenunterricht eröffnet das Medium zudem die Möglichkeit, über das Verhältnis von Gottesverehrung und Heiligenverehrung, über die Lehre von der Gemeinschaft der Heiligen sowie über konfessionelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten ins Gespräch zu kommen. Eine vertiefende Diskussion könnte sich mit der Frage beschäftigen, ob Menschen Vorbilder für ihren Glauben benötigen und welche Rolle Vorbilder heute in religiösen und gesellschaftlichen Zusammenhängen spielen. Das Video fördert damit sowohl konfessionelle Kompetenz als auch die Fähigkeit, religiöse Traditionen differenziert zu verstehen und zu beurteilen.